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摘要
Abstract
1 前言
1.1选题背景
1.1.1小学阶段体育教育的发展需要
1.1.2我国体育课程教学存在问题
1.2选题依据
1.2.1美国蓬勃发展的学校体育给予借鉴
1.2.2课程标准是国家教育理念的要求
1.3研究的目的与意义
2文献综述
2.1关于中美体育课程教学目标的比较研究
2.2关于中美体育课程教学内容的比较研究
2.3关于中美体育课程教学评价的比较研究
3 研究对象与方法
3.1研究对象
3.2研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 比较研究法
3.2.3 专家访谈法
4研究结果与分析
4.1中国与美国学校体育的概况
4.1.1中国学校体育课程教学的概况
4.1.2美国学校体育课程教学的概况
4.2中美学校体育思想的演变及体育课程标准修订的背景
4.2.1中国与美国学校体育思想的演变
4.2.2中国与美国国家体育课程标准的修订背景
4.3中美小学体育课程教学目标
4.3.1中国小学体育课程教学目标
4.3.2美国小学体育课程教学目标
4.3.3中美小学体育课程教学目标的比较
4.4中美小学体育课程教学内容
4.4.1中美小学体育阶段的水平阶段划分
4.4.2中美小学体育课程教学内容
4.4.3中美体育课程教学内容的衔接
4.5中美小学体育课程教学评价
4.5.1中国小学体育课程教学评价体系
4.5.2美国小学体育课程教学评价体系
4.5.3中美小学体育课程教学评价体系的比较
5中美小学体育课程教学的启示
5.1小学体育课程教学目标的启示
5.2小学体育课程教学内容的启示
5.3小学体育课程教学评价的启示
6结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
在读期间公开发表论文（著）及科研情况
致谢
