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Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 文献综述
1.2.1 原始物理问题文献综述
1.2.2 科学素养文献综述
1.3 研究方法
第二章 理论基础与相关概念的界定
2.1 理论基础
2.1.1杜威的经验组织原则
2.1.2建构主义理论
2.1.3 物理学科特点
2.2.1 科学素养
2.2.2 原始物理问题
第三章 原始物理问题在教学过程中的应用
3.1基于原始物理问题的教学设计
3.1.1教学设计《自由落体运动》
3.1.2教学设计《摩擦力》
3.2基于原始物理问题的作业设计
第四章 利用原始物理问题培养高中生科学素养的调查研究
4.1 调查问卷的设计
4.2 调查方案的实施
4.2.1 问卷前测
4.2.2 问卷后测
4.3 调查问卷的结果及分析
第五章渗透原始物理问题的途径
5.1渗透原始物理问题方式图
5.2通过课堂教学渗透原始物理问题
5.3利用课外活动渗透原始物理问题
5.3.1 利用专题讲座渗透原始物理问题
5.3.2 利用知识竞赛渗透原始物理问题
5.3.3 利用科普活动渗透原始物理问题
5.3.4 利用校本课程渗透原始物理问题
5.4利用互联网渗透原始物理问题
不足与展望
参考文献
附录
致谢