高中生地理科学素养培养的思考

摘要

随着课程改革的深入,培养的科学素养己成为新世纪人才培养目标.地理科学素养是公民构成其科学素养的重要组成部分.在新课程标准下,提出了培养人才的核心是培养学生的科学素养,在教育和教学中培养学生地理科学素养成为中学教师很重要的一项任务.我国高中地理课程改革提供了培养学生地理科学素养的新的契机,地理课堂教学是地理科学素养培养的主渠道,因此,探讨中学生的地理科学素养及其培养具有重要的理论意义和现实意义.