山东省莱芜市钢城区“校校诵经典活动”调查研究

摘要

一个民族留给子孙后代最重要是就是她特有的文化，中华民族自古至今有许多优秀的传统文化，学习继承这些优秀的民族文化是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。从我们继承发扬优秀传统文化的角度出发，经典诵读这种方式是目前来说比较简单，也是比较容易实行的一种学习方式。2014年4月，山东省莱芜市钢城区教育局启动以中华传统文化特色学校建设为重点的特色学校创建工作，开展“校校诵经典”活动，截至目前，可以说经历了艰苦的探索，取得了重大进展。一个地区以教育行政的方式推行“经典诵读”活动，这是需要勇气的。对这一地区开展“经典诵读”活动进行调查研究，进行梳理总结，对活动开展的意义和效果进行研究和探讨，这是对教育负责，对教师负责，更是对孩子负责，这也是本论文最大的价值。 本论文由三部分组成 第一，本部分主要是结合当前对“经典诵读”活动开展的现状进行总体的阐述，对选题的原因进行说明，对“经典诵读”的概念进行界定，同时对开展经典诵读的意义进行阐释。 第二，本部分是论文的重要构成部分，主要是介绍莱芜市钢城区开展“校校诵经典”的概况，对活动开展的原因、活动评价标准和目标、学校开展情况介绍以及对此项活动开展取得的成绩及问题进行论述。 第三，本部分在以上两部分的基础上对“经典诵读”活动提出实施建议，以期对活动更好地开展有所帮助。 总之，本论文从客观的角度，对一个地区开展“经典诵读”活动进行探讨研究，以期真正起到明得失，重实际，更好促进“经典诵读”活动在中小学校的蓬勃发展。

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（专业学位）

表3 20所学校经典诵读学校过关率、分类