声明
第一章 绪论
1.1研究背景及意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义
1.2研究现状分析
1.2.1有效失败的国内外研究现状
1.2.2问题解决能力的国内外研究现状
1.2.3研究现状评述与研究问题提出
1.3研究内容、思路与方法
1.3.1研究内容
1.3.2研究思路
1.3.3研究方法
第二章 相关概念界定及理论基础
2.1相关概念界定
2.1.1有效失败
2.1.2.问题解决
2.1.3.问题解决能力
2.2相关理论基础
2.2.1有效失败理论
2.2.2情境认知理论
2.2.3建构主义学习理论
2.2.4问题解决理论
第三章 利用有效失败促进问题解决能力发展的理论分析
3.1利用有效失败促进问题解决能力发展的确立依据
3.1.1信息技术课程发展问题解决能力的适切性分析
3.1.2促进问题解决能力发展的信息技术课对教学过程的需求
3.1.3有效失败对信息技术课程教学过程的理论启示
3.2利用有效失败促进问题解决能力发展的教学过程设计及分析
3.2.1生成探索阶段
3.2.2知识整合阶段
第四章 教学实施
4.1促进问题解决能力发展的Python课程教学实践方案
4.1.1教学对象分析
4.1.1教学内容分析
4.1.2教学目标分析
4.3实施案例一
4.3.1生成探索阶段
4.3.2知识整合阶段
4.4实施案例二
4.4.1生成探索阶段
4.4.2知识整合阶段
第五章 实施效果分析
5.1学生成绩分析
5.2问题解决能力发展的效果分析
1.问题解决态度的变化
2.问题解决方法与策略的变化
3.问题解决品质
5.3教学实践过程分析
5.4学生作品分析
5.4.1实验班学生作品分析
5.4.2对照班学生作品分析
5.5学生访谈分析
5.6实践效果分析
第六章 研究总结及展望
6.1研究总结
6.2研究不足
6.3研究展望
注释
参考文献
附录
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
致谢
