高中化学教学中融入化学史知识的现状及对策研究

摘要

新课程改革提出，基础教育要重视科学教育，以全面提高学生的科学素养为主旨，对高中生进行化学史教育是提高学生科学素养的有效途径。本文通过文献调研和问卷调查的方式，分析了高中化学史知识教学的现状和高中化学教材中化学史内容呈现的不足，提出了有针对性的改进对策，对加强高中化学教学中化学史知识教育、培养中学生科学素养和人文素养有重要意义。 对内蒙古东部地区13所高中的2018名学生和120名教师进行了问卷调查，了解师生对化学史的掌握程度、对化学史教育功能的认识、化学史教与学过程中遇到的困难等情况。通过分析可知，由于高考化学内容很少体现化学史知识、教师自身化学史知识欠缺、教学方式单一等原因，导致在高中化学教学中，化学史知识没有受到应有的重视，师生对化学史的教育功能和价值认识不够等，对此我们提出完善考核内容、改进教学方式、提高教师自身素质、加强化学类师范生的化学史教育等改进对策。 对人教版高中化学教材中呈现的化学史知识进行了分析归纳，发现教材编排存在着化学史知识内容零散且分布不够合理等问题，对此提出了调整教材中化学史内容的呈现方式、充实化学史内容以及提供丰富的化学史课外资料等建议，并对教材中各章节化学史知识点的教学提出了具体的教学思路。 HPS教学模式是提升学生科学素养的有效手段,我们可以将其应用于化学教学当中。本文以“苯”和“铝的冶炼”教学内容为例，编写了基于HPS教学模式相应的教学设计，从而更好地体现化学史教育的功能和价值，为高中化学教学提供参考。

目录

第一章 绪论

1.1研究背景

1.1.1新高考制度对学生教育的要求

1.1.2普通化学课程标准的要求

1.2化学史教育概况

1.3 研究意义

1.4研究方法

1.4.1文献分析法

1.4.2问卷调查法

1.4.3统计分析法

1.5主要研究内容

第二章 高中化学教学中融入化学史知识的现状分析及对策

2.1调查问卷的设计

2.1.1调查对象

2.1.2调查目的

2.2 问卷调查分析结果

1.2.1 教师问卷调查分析

2.2.2 学生问卷调查分析

2.3存在问题及对策

第三章 高中化学教材中化学史知识的归纳分析与改进建议

3.1 高中化学教材中化学史内容的分布及教学建议

3.2高中化学教材中化学史资料的不足及改进建议

3.2.1教材中化学史资料的不足

3.2.2完善化学史资料的建议

第四章 基于HPS教学模式的化学教学设计

4.1 HPS教学模式的主要内容

4.2 HPS教学模式融入高中化学教学案例设计

4.2.1 教学案例1：来自石油和煤的两种基本化工原料之一 ---- 苯

4.2.2教学案例2 ---- 铝的冶炼

第五章 结论与展望

参考文献

致谢

作 者 简 介

发 表 文 章

附录

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