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声明
导 论
一、课题的提出及研究的意义
二、学界研究述评
(一)改革开放前的高校德育研究
(二)改革开放以来的高校德育研究
(三)学界研究存在的问题及本课题的创新
三、研究方法与基本思路
(一)研究方法
(二)基本思路
四、关于“德育·高校德育”概念的阐释
第一章改革开放以来高校德育的演进历程及取得的成绩
一、改革开放以来高校德育的演进历程
(一)1978年——1988年 高校德育的思想解放与恢复发展期
(二)1989年——1999年 高校德育的反思调整与全面改革期
(三)2000年至今 高校德育的深化创新与科学发展期
二、改革开放以来高校德育取得的成绩
(一)高校德育理论得到不断发展，德育目标和德育规律更加明确
(二)高校德育课程改革不断完善，高校马克思主义理论课呈现出崭新面貌
(三)高校德育体制机制不断得到创新，高校德育工作队伍不断壮大
三、改革开放以来高校德育发展的历史启示
(一)高校德育必须明确举什么旗、走什么路，坚定正确的政治方向
(二)高校德育必须坚持以学生全面发展为目标，提高工作的实效性
(三)高校德育必须坚持解放思想、开放创新，增强工作的吸引力
第二章 改革开放以来高校德育存在的问题及原因分析
一、改革开放以来高校德育存在的问题
(一)高校“德育首位”观念落实不到位
(二)高校德育主渠道与主阵地脱节，运行机制存在缺陷
(三)社会观念不断更新与德育内容相对滞后形成突出矛盾
(四)社会价值多元化与高校德育价值取向不适应
(五)网络信息丰富多彩与德育方法单调呆板存在很大反差
(六)高校德育缺乏科学评价体系，降低了自身工作的科学性
二、改革开放以来高校德育问题的原因分析
(一)高校德育对自身发展规律的把握和观念创新不够
(二)高校应试教育的现状，影响了人才全面发展目标的实现
(三)高校德育队伍整体素质偏低，是影响德育实效性的因素
(四)家庭教育、社会教育和学校教育的脱节，影响了学生的顺利成长
第三章高校德育的未来发展趋势及对策
一、高校德育的未来发展趋势
(一)德育与人的社会化趋势——公民教育
(二)德育与人的全面发展趋势——全面素质教育
(三)德育与人的时代性趋势——社会主义核心价值观教育
(四)德育与人的现代化趋势——现代人格培育
(五)德育与人的国际化趋势——开放与创新教育
(六)德育的人本发展趋势——德育主体化建设
二、新形势下高校德育的发展对策
(一)以科学发展观为指导，树立德育新观念，提高德育实效性
(二)加强理想信念教育，用理想信念统领学生的核心价值观
(三)密切“德育”、“心育”结合，塑造学生健全的现代人格
(四)重视政治理论教育创新，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用
(五)重视辅导员队伍建设，抓好经常性思想教育主阵地
(六)加强校园文化建设，优化高校德育育人环境
结束语
参考文献
致 谢
山东大学;
