声明
摘要
综述
前言
第一章 改革开放以来文化视野下高校德育发展历程概述
一、改革开放以来文化视野下高校德育发展相关概念界定
(一)高校德育的内涵
(二)改革开放以来文化视野下高校德育发展的四重维度
二、改革开放以来文化视野下高校德育发展历程的坐标分析
(一)改革开放以来文化视野下高校德育发展历程的时空坐标
(二)改革开放以来文化视野下高校德育发展的三个阶段
三、改革开放以来文化视野下高校德育发展历程的研究价值
(一)从文化视角深化高校德育的基本理论和规律研究
(二)推动高校德育与文化之间的有效互动
第二章 文化建设起步中的高校德育恢复与转型(1978-1992)
一、改革开放背景下高校德育发展的文化环境
(一)反映国家意识形态和时代主旋律的主流文化发展
(二)表征价值主体意识回归的人文文化发展
(三)回应国民文化需求的大众文化的兴起
二、文化建设探索起步中的高校德育发展
(一)高校德育目标的重新确立
(二)高校德育科学化的探索
(三)高校思想政治理论课的系统恢复
(四)高校德育领域的恢复和拓展
(五)高校德育工作队伍恢复和发展
三、文化建设探索起步阶段的高校德育“危机”
(一)高校“德育为首”观念弱化
(二)高校德育目标忽视个体价值实现
(三)高校德育的形式主义和简单化流行
第三章 文化建设系统展开中的高校德育反思与巩固(1992-2002)
一、多元文化背景下高校德育的文化境遇
(一)传统文化与现代文化的连通转型
(二)中西文化的融合调适
(三)亚文化与主流文化的互动转化
(四)精英文化与大众文化的对接媾合
二、文化建设系统展开中的高校德育改革探索
(一)丰富和完善高校德育目标体系
(二)高校思想政治理论课程改革
(三)高校德育内容时代化
(四)高效德育方法的拓宽和改进
(五)加强高校德育工作者队伍建设
三、文化建设系统展开中高校德育存在的问题
(一)高校德目主义德育模式弊端凸显
(二)高等教育评估标准科学化水平较低
(三)高校德育文化资源单一
第四章 文化建设纵深发展中的高校德育改革与创新(2002——至今)
一、全球化背景下高校德育发展的文化背景
(一)文化全球化进程的迅速推进
(二)以现代科技为依托的网络文化迅速崛起
二、全球化背景下的高校德育改革探索
(一)确立高校德育发展理念
(二)高校德育目标的新发展
(三)高校德育实现理论综合化
(四)高校德育方法向民主性、互动性、开放性的转变
(五)建立一支专业化与兼职化相结合的高校德育工作队伍
(六)高校德育评估的科学化
三、文化建设系统展开阶段高校德育存在的问题
(一)高校德育观念存在偏差
(二)高校德育内容缺乏“三性”
(三)高校德育队伍建设存在问题
第五章 高校德育发展的传承与创新
一、树立“以人为本”的高校德育新理念
(一)高校德育要以人为中心
(二)高校德育要坚持人性化的架构
(三)高校德育要体现人文关怀
二、确立“三个面向”的高校德育目标
(一)确立面向现代化的高校德育目标
(二)确立面向世界的高校德育目标
(三)确立面向未来的高校德育目标
三、德育内容体现时代特色
(一)倡导科技道德教育
(二)注重生态道德教育
(三)加强道德心理素质教育
四、创新高校德育方法和手段
(一)生活化教育法
(二)隐性教育法
(三)自我教育法
(四)网络德育法
(五)心理咨询法
五、加强高校德育工作队伍建设
(一)端正高校德育工作者的角色定位
(二)促进高校德育工作队伍的专业化建设
(三)加强高校德育工作队伍机制创新
结语
参考文献
后记
攻读硕士学位期间科研成果
西南大学;
