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目录
绪论
(一)问题的提出
(二)研究的意义
(三)研究现状
1、关于有效教学方面的研究
2、关于试卷讲评方面的研究
(四)研究方法
(五)创新之处
一、有效教学和试卷讲评课诸概念的界定及理论基础
(一)相关概念的界定
1、有效教学
2、试卷讲评课
(三)本研究的理论基础
1、差异教学
2、合作学习
3、反思教学
二、高中历史试卷讲评课现状的调查
(一)高中历史试卷讲评课(学生问卷)调查现状
1、调查的目的
2、调查的内容和范围
3、调查的结果和分析
4、思考
(二)高中历史试卷讲评课(教师问卷)调查现状
1、调查的目的
2、调查的内容和范围
3、调查的结果和分析
4、思考
三、实施高中历史试卷讲评课有效教学的策略探索
(一)课前策略
1、教师的准备
2、学生的准备
(二)课堂策略
1、导入环节
2、合作学习环节
3、教师讲解环节
(三)课后策略
结束语
参考文献
附录
致谢