浅谈“汉语桥”比赛对对外汉语教学的启示——以第十三届“汉语桥”世界大学生中文比赛为例

摘要

随着我国社会经济的飞速发展，中文在世界上发挥着越来越重要的作用。“汉语热”已成为全球语言交际系统中的一种普遍现象。“汉语桥”世界大学生中文比赛是由中国国家汉办主办的大型汉语国际比赛，已经成为中国推广汉语和传统文化的著名品牌节目之一。此比赛已成为各国大学生学习汉语、了解中国的重要平台,在为世界奉献一场场精彩的视听艺术盛宴的同时，极大地推动了中华文化的交流与创新，更增进了世界各国对中国文明的了解。
　　“汉语桥”世界大学生中文比赛是国家汉办最早举办的检测外国学生汉语学习水平的大型国际比赛，它的比赛次数最多、历时最长、影响范围最广的特点决定了其具有较大的研究价值和借鉴意义。但是，国内外研究者并未以系统、全面、发展的眼光来研究比赛过程，缺少对有效有趣的汉语教学方式的总结。因此，本文希望通过对“汉语桥”第十三届世界大学生中文比赛三场复赛、三场户外文化体验挑战赛（即半决赛）和总决赛的比赛视频资料的筛选和分析，整理出各位选手在运用汉语进行表达和完成任务时出现的偏误，包括语音偏误、词汇偏误、语法偏误和语用偏误，为我们提供有价值的研究材料，并且紧密联系教学实际明确教学理念、探讨教学方法，更好地为推广国际汉语服务。

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绪 论

第一节 研究背景

一、“汉语热”的兴起

二、“汉语桥”世界大学生中文比赛对推广国际汉语发展的意义

第二节 研究现状

第三节 研究内容

第四节 研究方法

一、文献资料法

二、专家访谈法

三、逻辑分析法

四、统计方法

第五节 研究意义

第一章 2014年“汉语桥”第十三届世界大学生中文比赛概况

第一节 “汉语桥”比赛简介

第二节 2014年“汉语桥”第十三届世界大学生中文比赛概况

一、“汉语桥”第十三届世界大学生中文比赛赛制

二、“汉语桥”第十三届世界大学生中文比赛选手简介

第二章 “汉语桥”第十三届世界大学生中文比赛中选手出现的偏误及其对相关教学的启示

第一节 语音偏误

一、语音偏误分析

二、教学启示

第二节 词汇偏误

一、词汇偏误分析

二、教学启示

第三节 语法偏误

一、语法偏误分析

二、教学启示

第四节 语用偏误

一、语用偏误分析

二、教学启示

第三章 “汉语桥”第十三届世界大学生中文比赛对当前对外汉语教学的启示

第一节 对外汉语教学理念的启示

一、因材施教——不同阶段、不同洲国学生的汉语学习侧重点不同

二、语言教学和文化教学相辅相成、相互促进

三、激励机制在激发学生学习汉语方面的作用

第二节 对外汉语教学方法的启示

一、情景教学

二、演讲

三、中文歌曲的引入

结 语

参考文献

致谢

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