浅析音乐教育的功利性——以滨州市音乐教育为例

摘要

自从进入21世纪以来，我国开始将“培养健全的人格”拟定为国民教育的终极目标，这在客观上使得音乐教育更加倾向于功利性的发展道路，但同时也逐渐将非功利性的目标纳入了行程。我国的音乐教育在这些年虽然得到了快速的发展并取得了瞩目的成就，然而从本质上却没有摆脱功利性思想的束缚，例如在实际的音乐教育过程中表现出片面追求社会效益与经济效益；在教育教学实践中缺乏持久性和集体性的功利规划等等。因此，音乐教育在实践过程当中经常被作为达到某种功利性目的的工具或手段，却轻忽和削弱了教育对于成“人”的终极诉求和价值取向，这种价值取向上的错位令音乐教育在理论建构和实践方面逐渐走入了误区。
　　本文通过文献研究法、分析研究法、调查研究法、个案研究法等研究方法来对音乐教育的功利性进行研究，在对文献资料进行深入分析的基础上，结合对中小学、社会音乐教育的状态调查，分层次论述音乐教育功利性的表现和影响，深入剖析造成各种不良现象的原因，进而提出针对音乐教育片面追求功利性取向的对策与思路，以期望能对当前音乐教育的理论与实践提供一些帮助和启示。
　　论文的第一部分为绪论，对选题缘由、研究意义进行叙述，概括国内外研究情况，并对本文的研究内容、结构安排和研究方法进行叙述。
　　论文的第二部分简述了音乐教育功利性的本质和特点，分析古今音乐教育功利性倾向对国民教育的影响，并对当下我国音乐教育的社会现状进行概述，界定音乐教育功利性的内涵与基本特征。
　　论文的第三部分描述了当下音乐教育功利化的表现，对学生、家长、教师、社会教育机构等调查的结果进行分析和总结，并对音乐教育中由功利性所引发的问题及原因进行深度剖析。
　　论文的第四部分集中探讨了音乐教育的功利性与非功利性的关系，阐述音乐教育的功利性与审美性之间的矛盾，以及如何辩证看待短期利益与长期利益，树立和健全音乐教育功利性的观念，努力破除消极的功利性思想，倡导积极有利的功利性取向，达到鞭策音乐教育良性发展的目的。
　　论文的第五部分为结语，是对论文的调查和研究成果做出总结。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

绪论

一、选题缘由

二、研究意义

三、研究综述

四、研究方法

第一章 对音乐教育功利性的概述

第一节 “功利性”的定义

第二节 我国传统音乐教育的功利性

第三节 近代“审美教育”体系下的音乐教育

第四节 当下音乐教育功利性的时代特点

第二章 音乐教育功利性思想的调查与分析——以滨州市为例

第一节 滨州市音乐教育状况调查情况综述

一、学生接受音乐教育的状况

二、家长对待音乐教育的态度

三、教师参与音乐教育的状况

第二节 滨州市音乐教育所面临的功利性问题和原因分析

第三章 对音乐教育功利性的进一步思考

第一节 把握音乐教育的人文精神

第二节 认清音乐教育功利性的基本价值

一、树立理性的功利性观念

二、养成合理的受教育观念

第三节 理解音乐教育功利性和艺术性的辩证关系

第四节 明晰音乐教育功利性和审美性的内在联系

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢