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融入学习动机影响因素的高中生物教学案例及实践研究
摘 要
The case and practice study about biology teaching
Abstract
融入学习动机影响因素的高中生物教学案例
引 言
第一节 研究背景
第二节 研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第三节 研究目的及意义
一、研究目的
二、研究意义
第四节研究方法及思路
一、研究方法
二、研究思路
第二章 理论综述
第一节 相关概念
一、动机
二、学习动机
三、教学设计
第二节 学习动机的理论基础
一、成败归因理论
二、自我效能理论
三、ARCS动机设计模式
第三节以学习活动为单位的教学设计理论
第三章 高中生生物学习动机现状调查
第二节 调查对象与方法
第三节 问卷信度和效度的检验
第四节调查结果及分析
第五节 存在问题及动机策略
一、存在问题
二、动机策略
第四章 融入学习动机影响因素的高中生物教学案例设计
第一节新授课的教学案例设计
一、教材分析
二、学情分析
三、教学案例设计
第二节 实验课的教学案例设计
一、教材分析
二、学情分析
三、教学案例设计
第三节 复习课的教学案例设计
一、教材分析
二、学情分析
三、教学案例设计
第五章 融入学习动机影响因素的教学实践研究
第一节 实践目的与假设
一、实践目的
二、实践假设
第二节 实践对象的选择与变量控制
第三节 实践材料
一、教学材料
二、测试材料
三、统计工具
第四节实践内容与过程
第五节 实践结果与分析
一、高中生生物学习动机的情感评价
二、高中生生物学习成绩的比较分析
第六章 结论与建议
第一节 结论
第二节 建议
结束语
参考文献
附 录
致 谢
