基于海洋特色初中化学校本课程开发与教学实践研究

摘要

随着教育不断变革，课程改革不断深化，校本课程的开发被越来越多的学校提上议事日程。开发校本课程不但可以满足学生个性化的学习需求，促进学生全面发展，而且也能展示学校的办学理念和当地的地域特色。
　　本研究通过对国内外校本课程开发历史的回顾，结合目前初中化学教学改革实际，以初中化学学科为基点，以海洋特色为背景，利用文献综述法、问卷调查法和案例研究法，进行了基于海洋特色初中化学校本课程开发的实践探究。在校本课程理论基础上，通过对课程环境分析以及学生需求调查，确定基于海洋特色初中化学校本课程开发的可行性，并结合初中化学学科特点与海洋特色育人价值的契合点，从学生本位出发，设置课程目标，从海洋资源中选择七个课题的课程内容，设计具体方案进行课程实施。然后对于教学过程中三个典型教学案例中的教学内容与教学设计进行具体阐述，最后通过课程实施后专家评价与学生调查问卷探究基于海洋特色初中化学校本课程的教学效果。研究表明：本课程的实施是具有可行性与教育价值的，本课程是海洋教育与化学校本课程的有机结合，在提升初中生化学学习兴趣与化学学习能力的同时，培养学生的海洋意识，促进学生的全面发展，为海洋特色教育的发展以及化学校本课程的开发提供了新的思路，也为学校今后开发校本课程提供了第一手资料和经验。

目录

第1章引言

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3研究的方法和思路

第2章 基于海洋特色初中化学校本课程的理论研究

2.1 校本课程开发文献概述

2.2海洋特色育人资源概述

第3章 基于海洋特色初中化学校本课程的开发过程

3.1海洋化学校本课程的环境分析

3.2课程目标的设置

3.3课程内容

3.4课程实施

第4章 基于海洋特色初中化学校本课程的教学案例分析

4.1教学案例一

4.2教学案例二

4.3教学案例三

第5章 基于海洋特色初中化学校本课程的教学效果分析

5.1专家教师的课程评价结果分析

5.2基于海洋特色初中化学校本课程的教学效果分析

结论与展望

参考文献

攻读学位期间的研究成果

附录

附录1 学生对校本课程需求调查问卷

附录2校本课程本身评价表

附录3课程实施前学生调查问卷（前测）

附录4课程实施后学生调查问卷（后测）

附录5 海洋有关知识摸底检测卷

附录6 基于海洋特色初中化学校本课程的评价表

附录7 崂山三中学校课程学生学习教师评价表

附录8 教师对于课程实施的学期总结

附录9 学生成果展示

致谢

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