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引言
一、本文的研究意义
(一)语言运用题出现的背景
(二)近年来高考语言运用题的特点
1 、题型特点
2 、考察特点
二、近三年高考语言运用题的考点及考查形式的实验数据
(一)《普通高等学校招生全国统一考试大纲》对语言运用的要求
(二)2007-2009年全国高考语言运用题考查数据统计
1 、能力考查
2 、题型考查
3 、字数考查
(三)2007-2009年高考语言运用题涉及到的对学生能力的考查
三、对内科大附中高二年级学生进行高考语言运用题的抽样调查
(一)抽样调查学生得分情况及给分分析
1 、情景造句
2 、句子仿写
(二)学生失分情况的思考
1 、 关于情景造句训练
2 、关于仿句训练
四、高考语言运用题答题技巧探究
(一)关于仿句题的思考
1 、题型总论
2 、答题技巧
(二)关于图文转换题的思考
1 、题型总论
2 、答题技巧
(三)关于压缩语段题的思考
1 、题型总论
2 、答题技巧
(四)关于对联题的思考
1 、题型总论
2 、答题技巧
(五)关于扩展语句题的思考
1 、题型总论
2 、答题技巧
(六)关于选用、变换句式题的思考
1 、题型总论
2 、答题技巧
结语
参考文献
致谢