声明
一、引言
(一)问题提出
(二)研究意义
(三)研究方法
二、乡镇幼儿园教师主题式研训一体化综述
(一)乡镇幼儿园教师主题式研训一体化的内涵
(二)乡镇幼儿园实施主题式研训一体化的意义与目的
三、牙克石乡镇幼儿教师专业发展与培训的现状调查分析
(一)调查方案设计
(二)调查实施
(三)调查结论
(四)问题分析
四、乡镇幼儿园实施主题式研训一体化的具体方法
(一)乡镇幼儿园实施主题式研训一体化的操作流程
(二)乡镇幼儿园实施主题式研训一体化的具体方法
五、乡镇幼儿园主题式研训与其他研训模式的分析比较
(一)主题式研训与微格教研
(二)主题式研训与案例教学
(三)主题式研训与参与式培训
六、综述乡镇幼儿园实施主题式研训一体化的优越性与局限性
(一)乡镇幼儿园实施主题式研训一体化的优越性
(二)乡镇幼儿园主题式研训一体化的局限性
结束语
注释
参考文献
附录1
附录2
致谢