初中学校思想道德建设管理现状及对策研究——以东河区初中学校为例

摘要

所谓初中学校思想道德建设管理，即是根据思想道德建设的目标、任务和学校教育教学以及管理的总体要求，对初中学校在校学生的思想行为进行不断统一的一个过程。是对思想道德工作系统以及思想道德活动过程进行的规划、组织、指挥、监督与协调等活动。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出:学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把思想道德建设工作放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节。而思想道德建设管理工作的内容包括树立正确的思想道德工作指导思想，建立与完善思想道德工作体制和规章制度，加强思想道德工作队伍建设，组织与协调各方面的教育力量。
　　 面对当前新形势下初中学生思想道德建设管理的状况，初中学校该如何重新认识思想道德建设管理的地位和作用是十分必要和非常紧迫的任务。从理论上讲，对此问题的研究可以丰富学校思想道德建设工作的内容，为理论研究提供实践案例和基础。从实践上看，做好初中学校思想道德建设管理工作，对初中学生的发展、学校的发展起着重要的作用。同时，还可以形成良性的社会影响，改变社会的普遍看法和观念，推动素质教育的健康发展。
　　 国内各类初中学校和相关研究机构的研究情况说明，初中学校思想道德建设管理问题是初中学校普遍关注的重要问题。由于地域和文化背景不尽相同，在彼处有效的方式不一定适合此处。因此，针对包头市东河区的初中学校，我们有必要针对学生的实际情况，探讨有效的思想道德建设的管理方式。

目录

声明

一、引言

(一)研究的背景

(二)国内外对未成年人思想道德建设研究的综述

1．国外研究现状

2．国内研究现状

(三)研究的目的和意义

1．研究的目的

2．研究的意义

(四)研究的方法

1．文献研究法

2．问卷调查法

3．经验总结法

二、概念的界定

(一)管理和思想道德建设管理的涵义

(二)初中学校思想道德建设管理的涵义

三、初中学校思想道德建设管理现状的调查与分析

(一)新时期东河区初中学校思想道德建设管理的现状

1．《若干意见》颁布后，我区各初中学校思想道德建设工作初见成效

2．拓展有效载体，整合课程资源

3．坚持以德治教，塑造初中学校在社会生活中的道德形象

4．调动社会力量，建立了中学生思想道德建设的联动机制

(二)新时期东河区初中学校思想道德建设管理面临的主要问题

1．思想道德建设工作者的素质亟待提高

2．“重智育轻德育”的特点比较明显

3．各种不良场所、环境的误导

4．思想道德建设工作目标不明确

5．家庭教育缺失或单一，对初中学生影响深远

四、提高东河区初中学校思想道德建设管理的有效对策

(一)以”四项教育"为核心，广泛开展各种思想道德建设活动

1．民族精神教育

2．诚信教育

3．基础文明养成教育

4．心理健康教育

(二)以”四项建设”为基础，完善东河区各中学思想道德建设工作机制

1．课程建设

2．队伍建设

3．评价机制建设

4．校园文化建设

(三)开启”东河区初中学校思想道德建设拓展计划”，提高思想道德建设的实效性

1．积极开展调研工作

2．加强思想道德建设科研

(四)加强教师职业道德建设，努力提高师德水平

1．加强师德教育

2．建立规章制度

(五)构建三结合教育网络，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围

1．营造良好社会氛围

2．加强思想道德建设基地建设

3．努力创造优良家庭教育

4．重视校外教育

参考文献

附录

致谢