声明
引言
一、蒙古国留学生词汇教学中存在问题
(一)蒙古国留学生班词汇教学现状
(二)蒙古国留学生班词汇教学存在问题的类型
二、词汇学习中问题的原因分析
(一)母语负迁移
(二)目的语知识负迁移
(三)教师教材方面的不足
三、解决蒙古国学生词汇问题的理论依据及教学策略
(一)理论依据
(二)以“字本位”为中心结合“词本位”教学法的教学策略
四、教学思考与建议
(一)加强字本位教学法在教学中的运用
(二)适当使用词本位教学法
(三)编写蒙古国学生使用的汉语词汇教材
(四)重视培养蒙古国学生的语感
结语
参考文献
致谢