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第一章 引言
第二章 0-6岁儿童家庭音乐教育概述
一、0-6岁儿童家庭音乐教育的相关概念界定
二、0-6岁儿童家庭音乐教育的特点
(一)时代性和社会性
(二)早期性和感染性
(三)针对性和灵活性
三、0-6岁儿童家庭音乐教育的意义
(一)家庭音乐教育有利于孩子大脑的全面开发
(二)家庭音乐教育有利于培养有艺术修养的高素质公民
(三)家庭音乐教育是幼儿园和学校音乐教育的基础和补充
(四)家庭音乐教育有利于人类社会音乐文化的传承
第三章 影响0-6岁儿童家庭音乐教育发展的主要因素
一、家庭内部的影响因素
(一)家庭音乐教育环境
(二)教育者的素质
(三)儿童学习音乐的主观能动性
二、家庭外部的影响因素
(一)社会音乐教育
(二)学校音乐教育
第四章 促进0-6岁儿童家庭音乐教育发展的主要途径和方法
一、确立科学正确的儿童教育观
二、把握大脑形成音乐能力的关键期
三、儿童家庭音乐教育应该植根于本民族音乐文化
四、为孩子创造良好的家庭音乐教育环境
(一)创设美好的家庭音乐氛围
(二)创造和睦、愉快、轻松、活泼的家庭气氛
(三)创设专门的音乐活动区
五、积极利用幼儿园的教育资源
六、充分利用社会的教育资源
第五章 借鉴奥尔夫音乐教育体系设计家庭亲子音乐活动
一、运用语言、歌谣对孩子进行节奏训练
二、运用动作培养孩子的音乐能力
三、利用乐器玩奏培养孩子创造音乐的能力
结 语
参考文献
个人简历
致谢