辽宁省聘任合同制幼儿教师流动状况调查研究

摘要

随着我国经济向前飞速发展，人才流动已经成为人力资源分配的一种重要途径。教师队伍的人才流动也加入到了社会大浪潮中，日趋显现普遍。然而幼儿教师的生存状况不尽如人意，特别是聘任合同制幼儿教师的流动状况，这种频繁的流动方式，势必会影响幼儿教育事业的健康向上发展。此种情况下，解决聘任合同制幼儿教师的流动问题显得尤为重要。本研究以辽宁省聘任合同制幼儿教师为研究对象，以前人幼儿教师流动的研究成果为基本理论，运用问卷调查法、访谈法，对研究对象做以全面调查，并做细致分析，给出保障聘任合同制幼儿教师合理流动的解决对策。
　　调查结果表明，低龄和低教龄幼儿教师流动性更大；高学历教师流动意愿较强烈；有流动经历的幼儿教师职称普遍偏低；有流动经历的教师工资待遇一般在1000-1800元之间；聘任合同制的不稳定性是致使幼儿教师流动的主要原因。对上述调查现状从以下方面做了分析与讨论，年龄和教龄因素与幼儿教师流动；学历与幼儿教师流动；职称与幼儿教师流动；工资待遇与幼儿教师流动；聘任合同制和社会地位与幼儿教师流动。
　　得出结论，最后提出促进聘任合同制幼儿教师合理流动的对策，给予青年幼儿教师更多关注；政府加大对幼儿园投资力度；幼儿园加强管理，给教师创造更多晋升的机会；给予合同制教师与有编制教师几乎平等的待遇。发动各界力量来解决幼儿教师流动问题。

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英文摘要

一、引言

（一）研究缘起

（二）概念界定

（三）国内外研究综述

（四）研究设计与过程

二、辽宁省聘任合同制幼儿教师流动现状调查

（一）低龄和低教龄幼儿教师流动性更大

（二）高学历教师流动意愿较强烈

（三）有流动经历的幼儿教师职称普遍偏低

（四）有流动经历的教师工资待遇一般在1000-1800元之间

（五）聘任合同制的不稳定性是致使幼儿教师流动的主要原因

三、聘任合同制幼儿教师流动分析与讨论

（一）年龄和教龄因素与幼儿教师流动

（二）学历与幼儿教师流动

（三）职称与幼儿教师流动

（四）工资待遇与幼儿教师流动

（五）聘任合同制和社会地位与幼儿教师流动

四、结论

（一）合同制幼儿教师的流动趋于频繁

（二）幼儿教师的流动方向是单线向上或是流失性的

（三）幼儿教师的流动凸显个人意向

（四）幼儿教师的流动中，低龄、低教龄的教师流动活跃

（五）高学历的合同制幼儿教师隐性流失严重

（六）职称层次低的教师流动频繁

（七）聘任合同制成为幼儿教师流动的主要要因之一

五、保障聘任合同制幼儿教师合理流动的对策

（一）给予青年幼儿教师更多关注

（二）政府加大对幼儿园投资力度

（三）幼儿园加强管理，给教师创造更多晋升机会

（四）给予合同制教师与有编制教师几乎平等的待遇

六、研究不足与研究展望

（一）研究不足

（二）研究展望

参考文献