普通高中语文课外阅读现状及对策研究——以太原市小店区为例

摘要

阅读作为青少年重要的认知活动，不仅可以借助人类特有的文字符号和文本形式来传递并分享不同时空人类的知识经验和感受体验，也是青少年了解世界和思考世界的过程，和个体进行心灵自我观照的过程，阅读对于青少年个体养成内省和深思的习惯等方面，都具有重要的意义。然而，从实际情况来看，普通高中学生课外阅读的现状并不乐观。由于高中承担着升学的压力和生源的竞争，在认识上往往存在一些偏差，为了提高学生成绩，很多高中将学生封闭在单一的课堂环境中，用应付高考的一些固定的教学模式，繁重的作业挤走了学生课外阅读的权利，除了教材中的一些文章，学生很少能接触到其他课外读物，这种应试教育不仅忽视了语文学习的大天地，也远离了语文教学的本质，从而影响了高中生真正的语文素养的提高。
　　正是基于以上这些原因，笔者选择了此内容作为自己的毕业论文选题，结合自身的专业和自己十几年的工作实践，以及作为一个教师想真心帮助学生的想法，希望能通过调查问卷的方法，在调研清楚高中生课外阅读现状的基础上，为他们课外阅读做点基础工作，对他们的课外阅读进行一些有益的指导，为教育主管部门提供一些参考的依据。
　　第一部分引言。主要是关于选题背景、研究的意义以及国内外研究现状的论述，为论文的研究打下基础。
　　第二部分核心概念界定与研究方法选择。主要是对于论文的核心概念进行界定，以便确立研究的标准，同时也确定了本论文的研究方法。
　　第三部分普通高中生语文课外阅读现状。主要是关于太原市普通高中学生课外阅读的态度与动机、课外阅读的内容、课外阅读的时间、课外阅读的习惯、课外阅读材料的来源、课外阅读效果等方面的调查，找出存在的问题。
　　第四部分解决影响课外阅读因素的对策。主要是针对问题提出自己关于高中生课外阅读的一些对策，包括提高课外阅读认识、培养阅读兴趣、制定课外阅读计划、培养良好的阅读习惯、指导科学的课外阅读方法等。

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引言

（一）选题背景

（二）研究的意义

（三）国内外研究现状

（四）概念界定

（五）研究内容与研究方法

（六）研究的特色

一、 普通高中生语文课外阅读现状

（一）多数学生喜欢课外阅读

（二）课外阅读的内容多样化

（三）课外阅读的时间不充足

（四）缺乏良好的阅读习惯

（五）课外阅读材料的来源多样化

（六）课外阅读对学生成绩的影响

二、 影响高中生课外阅读的因素调查

（一）家庭忽视课外阅读引导

（二）教师忽略课外阅读指导

（三）学校轻视课外阅读条件

（四）高考占据课外阅读时间

三、 解决影响课外阅读因素的对策

（一）提高课外阅读的认识

（二）制定课外阅读的计划

（三）指导课外阅读的方法

（四）培养课外阅读的兴趣

（五）培养课外阅读的良好习惯

（六）做好课外阅读的检查

（七）进行课外阅读的定期交流

结语

参考文献

附录 普通高中学生课外阅读情况调查问卷

后记

个人简历