第一章 引言
一、概念的界定和问题的提出
二、国内外研究现状
三、研究目的与意义、研究内容与方法
第二章 相关研究基础
一、教师专业发展评价研究
二、基于TPACK的教师专业发展评价理论
三、柯氏评价模型
第三章 信息技术应用能力提升发展测评
一、信息技术应用能力提升发展测评的特点
二、信息技术应用能力提升发展测评的原则
三、信息技术应用能力提升发展测评的评价内容和评价结果形式
第四章 教师信息技术应用能力发展测评工具的设计
一、工具的选取——量规
二、量规的设计
三、量规的验证
第五章 结论与反思
一、研究结论
二、研究的不足与展望
参考文献
附录一:量规适切度调查问卷
附录二:信息化教学环境教学课例评价量规
致谢
个人简历