声明
绪论
一、研究背景及选题意义
(一)研究背景
(二)选题意义
二、相关研究综述
(一)交际能力理论的研究
(二)交际能力理论在对外汉语教学中的应用研究
(三)综合课的研究
(四)对外汉语初级阶段综合课的研究
三、相关研究工作
(一)研究内容
(二)理论基础
(三)研究方法
(四)创新之处
第一章 与初级综合课相关的交际能力理论内容分析
一、交际能力理论的提出
二、交际能力理论的构成
(一)交际语言准确
(二)交际逻辑严密
(三)交际日常化
(四)交际语言得体
三、与初级综合课有关的交际能力理论
(二)语言运用与交际语言得体
第二章 课堂中出现的关于交际的问题及原因分析
一.课堂中出现的关于交际的问题
(一)关于交际语言准确的问题
(二)关于交际逻辑严密的问题
(三)关于交际语言得体的问题
二、课堂中出现的关于交际问题的原因分析
(一)受母语负迁移影响
(二)因陌生或熟悉而回避泛化
(三)汉语本身的特殊性
(四)信息关注度窄
第三章 交际问题的解决策略及交际能力理论在教学中的应用
一、交际问题的解决策略
(一)对比练习增强认知
(二)增加回避泛化句的输入
(三)在引导控制下增加操练
(四)结合语境进行教学
二、交际能力理论在教学中的应用
(一)目的提示下的问答教学
(二)交际得体下的教师话语
结语
参考文献
后记
个人简历
在学期间公开发表论文及著作情况