不同运动项目和强度对高中生体育锻炼态度影响研究

摘要

从近年来体质监测结果来看，高中生的身体素质呈逐年下降趋势，高中阶段学生年龄在16-18岁之间，是生理和心理成长的关键时期，学习压力大，受多种生理心理因素影响。良好的体育锻炼行为前提要有良好的体育锻炼态度，因此面向在校高中生体育课，针对不同运动项目和强度的干预对高中生体育锻炼态度产生的影响进行研究。 本研究以312名高一高二学生为调查对象，采用实验法、心理测量法、数理统计法等研究方法，在12周实验的前后进行心理测量，运用SPSS17.0统计软件以及相关理论知识进行数据统计与分析。 研究结果：（1）篮球项目的学习对男生的体育锻炼态度的影响，其中6个维度具有显著性差异，武术项目的学习在3个维度产生上了显著性差异。排球项目对女生的体育锻炼的影响，4个维度都具有显著性差异，武术项目在3个维度上产生了显著性差异。（2）男生篮球大强度组，在行为态度、行为控制感具有非常显著的差异（P＜0.01），行为认知等3个维度具有显著差异（P＜0.05）；中等强度组，行为认知具有非常显著的差异（P＜0.01），情感体验具有显著差异（P＜0.05）；小强度组，行为态度、行为认知具有显著差异（P＜0.05）。武术大强度组，行为认知具有非常显著的差异（P＜0.01），目标态度具有显著差异（P＜0.05）；中等强度组，行为控制感、目标态度、行为习惯、行为意向具有显著差异（P＜0.05），小强度组，均没有显著性差异。（3）女生排球大强度组，行为认知具有显著差异（P＜0.05）；中等强度组，行为认知、情感体验具有显著差异（P＜0.05）；小强度组，情感体验具有非常显著的差异（P＜0.01），行为认知、行为意向具有显著差异（P＜0.05）。武术大强度组，均没有显著性差异；中等强度组，行为控制感具有显著差异（P＜0.05）；小强度组，行为意向、目标态度具有显著差异（P＜0.05）。 结论：（1）最受学生喜爱的运动项目比最不受学生喜爱的运动项目对学生体育锻炼态度改善更明显。（2）篮球项目大强度、武术项目中等强度的干预，对男生体育锻炼态度改善更明显。（3）排球项目、武术项目小强度的干预，对女生体育锻炼态度改善更明显。

目录

声明

第一章 选题依据

一、研究依据与意义

第二章文献综述

一、概念界定

二、研究现状

第三章 研究对象与方法

一、研究对象

二、研究主试与被试

三、研究方法

第四章 结果与分析

一、不同喜爱程度的项目对高中生体育锻炼态度的影响

二、不同强度的篮球项目对男生体育锻炼态度影响

三、不同强度的武术运动对男生体育锻炼态度影响

四、不同强度的排球项目对女生体育锻炼态度的影响

五、不同强度的武术项目对女生体育锻炼态度影响

第五章结论与建议

一、结论

二、建议

参考文献

附录一

附录二

致谢

个人简历及在学期间的研究成果