我国高等职业技术教育办学特色问题研究

摘要

高等职业技术教育是职业教育的高层次,是高等教育的一种类型.我国高等职业技术教育的培养目标是培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力,适应生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才.但是我国的高等职业技术教育在其发展过程中遇到了许多亟待解决的问题.其主要原因在于我国高等职业技术教育没有自己的办学特色.文章从高职培养目标定位不清、高职院校专业设置与市场需求脱节;忽略了学生实践能力的培养;高职发展的外部环境也制约着高职本身办学特色的形成四个方面探询高职院校缺乏办学特色的原因.并且提出我国高职院校形成办学特色的建议:高等职业教育明确培养目标;高等职业教育融于地方经济发展,为地方培养技术应用型人才;我国高职在课程设置上应紧盯地区经济发展需要;高职教育应注重学生实践能力的培养;高职院校应寻求企业界的积极参与.

目录

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一、问题的提出

(一)高等职业技术教育发展遇到的问题

(二)课题研究的意义

二、我国高等职业技术教育缺乏办学特色原因分析

(一)我国高职的历史发展

1.高职的孕育阶段（1980年-1984年）

2.高职的发展阶段（1985年-1993年）

3.高职地位的确立阶段（1994年-1998年）

4.高职发展的困境阶段（1999年至今）

(二)高等职业教育办学特色的内涵

(三)高等职业技术教育缺乏办学特色的原因

1.培养目标定位不清

2.高职院校专业设置与市场需求脱节

3.忽略了学生实践能力的培养及师资队伍建设

4.高职发展的外部环境制约着高职本身办学特色的形成

三、我国高等职业技术教育办出特色的建议

(一)高等职业教育要准确定位，明确其培养目标

(二)高等职业教育应该融于地方经济发展，为地方培养技术应用型人才

(三)围绕地区经济发展需要设置专业

1.围绕地区经济发展需要设置专业

2.高等职业教育要注意拓宽专业基础

3.教学内容突出综合职业能力培养

(四)注重学生实践能力的培养及建设专兼结合的师资队伍

1.应注重学生实践能力的培养

2.建设专兼结合的教师队伍

(五)高职院校应积极寻求企业的支持与合作

注释

参考文献

后记