初中学生语文自主学习能力培养的尝试

摘要

着眼于学生的整个人生，培养学生自主学习的能力，使之达到“无师自通”的境界，乃是语文教学的最高境界。笔者作为一名一线语文教师深知语文自主学习能力对学生终身学习的重要意义，因此阅读了人量的教育理论，进行了三年的实践研究，对“培养初中学生语文自主学习能力”进行了尝试，探索了语文自主学习必须遵循的原则：自主自觉，兴趣先行，因材施教，持之以恒；研究出了一条自己的语文教育路径：晓之以理，动之以情，导之以法；以及教师在培养学生语文自主学习中的作用：转变观念，调整角色，更新教法；和谐师生关系：帮助学生逐渐养成良好的阅读习惯，口语表达习惯，自主作文和修改的习惯。笔者更加坚定地认为：培养中学生语文自主学习能力是一条可行的语文终身教育之路。

目录

前言

一.研究本课题的意义

(一).中学生语文自主学习现状的调查分析

(二).研究这一课题的历史意义和现实意义

1.对已有教育形式及研究成果的评述

2.培养中学生自主学习能力的意义

二.本课题的理论阐释

(一).素质教育理论

1.2001年国家教育部颁布的全日制义务教育《语文课程标准》

2.《初级中学语文阶段学习目标》(7-9年级)

3.素质教育理论论著及教育大家的观点

(二).自主学习理论

1.各领域对培养中学生自主学习能力的研究

2.培养中学生自主学习能力的内涵

(三).语文自主学习能力理论

1.中学生应该具备哪些语文自主学习能力

2.培养中学生语文自主学习能力的理论依据

三.培养中学生语文自主学习能力的原则及措施

(一)培养中学生语文自主学习的能力必须遵循的原则

1.自主自觉原则：

2.兴趣先行原则：

3.因材施教原则

4.持之以恒原则：

(二)培养中学生语文自主学习能力的措施和办法

1.晓之以理，帮助学生树立自主学习的信心

2.动之以情，努力培养学生自主学习的兴趣

3.导之以法，帮助学生养成自主学习的习惯

四.培养中学生语文自主学习能力的成效

五.教师在培养中学生语文自主学习能力中的作用

(一)转变思想，树立终身教育观念

(二)调整角色，构建新型师生关系

(三)更新教法，采用现代化教学手段

六.结论

英文摘要：

主要参考文献：

致谢：

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