对辽宁营口地区中职服装专业教学改革的思考

摘要

本文主要阐述了辽宁营口地区人才需求与中职服装教育的矛盾,在对本地区的纺织经济环境、形势进行认真分析的基础上,借鉴国内外先进的职业教育研究理论和运行模式,结合本地区服装教育的特点,对中职服装教育的培养目标、教学内容和教学手段等方面进行研究。在研究的过程中,进行了人才需求调研、学校调研、就业后的发展等方面的信息收集,运用调查法进行服装专业教学的情况分析,阐述中等服装职业教育教学改革的思路,提出教学体系的改革方案。以中职学生的学习特点、服装职业能力培养的要求、消费者的要求为教学改革的原则,使之更利于学生的发展,以达成企业、学生、家长三方的期望,提高职业教育的效率。本文通过研究探索适合本地区的职教发展之路,旨在通过不断深入开展的实践性教学研究和实践,探索中等职业实践教学的内容、形式及规律,总结和提炼出适应中职特点、适合企业实际需要的专业技能的有效途径和方法,在可操作的层面上解决某些服装专业产教脱节的问题,促进职业教育的真正市场化,使之依托于行业,服务于行业,将社会的需求与教学的改革真正融为一体,逐步建立面向企业实际的,集知识、技能、素质一体化的服装专业现代化实践教学体系,更有效地培养出实用型的服装技术中初级人才,从而使服装职业教育在机遇与困难并存的条件下得到更大的发展。

目录

声明

摘要

一、问题提出

(一)问题提出的背景

(二)研究的意义

二、国内外相关研究

(一) 我国职业教育的发展与研究

(二)国外职业教育的发展与培养模式

1、德国的“双元制”模式

2、以美国、加拿大为代表的CBE模式

3、澳大利亚的TAFE模式

4、英国的GNVQ模式

三、概念界定

(一)中等职业教育

(二)服装专业教育

(三)教育改革

四、研究方法

(一)问卷法

(二)访谈法

五、本地区的职业教育环境

(一) 本地区服装经济发展的背景

(二)本地区的服装教育基本情况

(三)中职教育现状与企业用人需求的矛盾

六、改革的依据

(一)中等职业学校学生的特点

(二)职业能力培养的要求

(三)消费者的要求

七、服装专业教学改革方案

(一) 服装专业教学改革方案的设计

1、更新教学目标

2、改变教学结构

3、更新教学内容

4、改变教学方法

5、加强教学管理

(二)服装专业教学改革方案的实施

1、准备

2、课程整合

(三) 服装专业教学改革的反思

1、经验

2、不足

注释

参考文献

附录

致谢