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基于用户体验的少数民族地区专业教学资源库界面设计——以新疆地区中职服装专业为例

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目录

声明

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

(1)理论意义

(2)实践意义

1.4 研究内容

1.5 研究思路与方法

1.6 论文框架

2 理论基础与文献综述

2.1 用户体验概述

2.1.1 用户体验的定义

2.1.2 用户体验与软件可用性的关系

2.1.3 用户体验的构成模型

2.1.4 用户体验的层次

2.1.5 用户体验评价方法

2.2 界面设计概述

2.2.1 界面设计定义

2.2.2 界面设计原则

2.3 职业教育服装专业资源库概述

2.3.1 职业教育服装专业资源库的定义

2.3.2 国家级职业教育专业资源库建设现状

2.3.3 国家级职业教育专业资源库界面的用户体验缺陷

2.4 国内外研究情况

3 基于少数民族用户体验的服装专业教学资源库界面设计原则

3.1 明确用户构成和需求

3.1.1 用户构成

3.1.2 新疆少数民族地区用户构成的特点

3.1.3 用户需求的确定

3.2 合理的资源库的功能和内容设计

3.2.1 资源库功能设计原则

3.2.2 资源库内容呈现方式

3.2.3 服装专业教学资源库功能与内容设计

3.3 用户界面构成和导航设计

3.3.1 用户界面的构成要素

3.3.2 用户界面和导航设计方法

3.4 视觉效果设计

3.4.1 视觉设计的指导原则

3.4.2 色彩设计

3.4.3 文字设计

3.4.4 图形图像设计

3.4.5 版块结构和分割

4 服装专业教学资源库界面设计及用户体验优化

4.1 服装专业教学资源库界面原型的构建

4.1.1 原型设计

4.1.2 服装专业教学资源库的界面原型

4.2 用户焦点小组参与界面用户体验优化

4.2.1 用户焦点小组构成

4.2.2 界面用户体验优化方法

4.2.3 界面用户体验优化流程

4.3 原型界面用户体验的对比测试

4.3.1 参与者

4.3.2 对比测试方法

4.3.3 测试量表

4.3.4 数据分析和结论

5 总结与展望

5.1 研究总结

5.2 创新点

5.3 不足之处与展望

参考文献

致谢

攻读学位期间参加的科研项目和成果

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