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一、引言
(一)问题的提出
(二)相关研究综述
(三)概念界定与研究方法
二、民国时期自编初中英语教科书的基本情况
(一)民国时期自编初中英语教科书的收集总体情况
(二)1912-1922年自编初中英语教科书的基本情况
(三)1922-1949年自编初中英语教科书的基本情况
三、民国时期自编初中英语教科书之演变
(一)民国初中英语课程标准之演变
1. 民国初中英语课程标准之雏形期(1912.1922)
2.民国初中英语课程标准之成熟期(1922.1949)
(二)民国时期自编初中英语教科书设计之转变
1.1912-1922年初中英语教科书设计之初型
2.1922-1949年初中英语教科书设计之更新
四、关于民国时期自编初中英语教科书之编写特点的综合分析
(一)教科书编写指导思想明确
(二)教材的生活化、实用化
(三)重视民族文化元素
(四)传播外国文化
(五)教授法提示的添设
(六)课文承接的连贯性
(七)教材编写内容按年级各有侧重
五、历史上自编英语教材的当代启示
(一)教材版本多样,以利选择
(二)避免暴利出版的不良竞争
(三)避免单一的教材编写指导方法
(四)注重多元文化的融合
(五)加强对应用教材的教师培训
注释
参考文献
致谢