民国时期国人自编三角学教科书中“三角函数”变迁

摘要

三角学教科书中的“三角函数”在民国时期的不同阶段,呈现不同的特点.通过对课程标准的要求、内容设置的变迁、名词术语的变化等方面进行梳理,能够对当时三角学教科书有一个清晰的了解并折射出民国时期中国数学教育的一个侧面.从三角函数的定义方式、图像、诱导公式等方面看,其内容不断减少,难度有所降低.