声明
摘要
一、问题的提出
(一)研究源起
(二)研究目的及意义
二、国内外研究综述及概念界定
(一)国外研究综述
(二)国内研究综述
(三)概念界定
三、研究的理论基础
(一)认知主义理论及其对研究的启示
(二)行为主义理论及其对研究的启示
(三)建构主义理论及其对研究的启示
四、研究对象与方法
(一)研究对象
(二)研究方法
五、农村小学英语教师课堂教学行为有效性的研究过程
(一)第一阶段——观察
(二)第二阶段——访谈与观察
(三)第三阶段——观察与访谈
六、提高农村小学英语教师课堂教学行为有效性的对策
(一)改善教师课堂教学行为的整体策略
(二)改善教师课堂教学行为的具体策略
七、结论
注释
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢