声明
摘要
引言
1 文献综述
1.1 学业拖延研究综述
1.1.1 学业拖延的概念
1.1.2 学业拖延的测量
1.1.3 学业拖延的相关研究
1.2 学业自我效能感研究综述
1.2.1 学业自我效能感的概念
1.2.2 学业自我效能感的测量
1.2.3 学业自我效能感的相关研究
1.3 成就动机理论研究概述
1.3.1 成就动机的概念
1.3.2 成就动机的测量
1.3.3 成就动机的相关研究
1.4 学业自我效能感、成就动机与学业拖延三者的关系研究
1.4.1 学业自我效能感与学业拖延
1.4.2 成就动机与学业拖延的关系
1.4.3 学业自我效能感与成就动机的关系
2 问题提出及研究意义
2.1 问题提出
2.2 研究意义
3 研究设计
3.1 研究目的
3.2 研究假设
3.3 研究方法
3.3.1 研究对象
3.3.2 研究工具
4 结果与分析
4.1 初中生学业拖延的总体情况
4.2 初中生学业拖延在人口学变量上的差异分析
4.3 学业自我效能感、成就动机与学业拖延相关分析
4.4 成就动机的中介作用
5 讨论
5.1 初中生学业拖延的总体情况
5.2 初中生学业拖延人口学变量上的差异分析
5.3 初中生学业自我效能感、成就动机与学业拖延三者关系
5.4 成就动机的中介作用分析
5.5 教育建议
5.6 研究不足及展望
结论
参考文献
附录A 学习自我效能感量表
附录B 成就动机量表
附录C 中学生学业拖延问卷
致谢