自然拼读在小学低年级的实际教学中的应用

摘要

对于英语为第二语言的中国小学生而言，大部分的学生没有找到正确学习英语的方法。虽然不少小学生很早就开始学习英语，然而学习了很多年，还是懵懵懂懂，不得要领。究其原因，是他们没有办法解决生词，达不到简单的听说能力，没有英文阅读能力，更谈不上英文写作。
　　自然拼读法是通过学习字母与发音之间的关系，以此来解码不熟悉的单词，进行拼读拼写，也就是所谓的“见词能读，听音能写”，它可以帮助小学生解决认读和记忆单词的问题，并且为今后发展英文阅读能力奠定基础，从阅读中积累词汇和素材，发展英文写作能力。
　　本研究主要采用教学实验对比的研究方法，通过实际的教学活动来证明自然拼读为小学生的英语入门学习及英语阅读带来各方面的益处。通过研究，可以得出以下结论:
　　1.自然拼读教学可以提高学生的语音意识；
　　2.自然拼读教学可以提高学生的辨音能力；
　　3.自然拼读教学可以提高学生的拼读，拼写单词能力；
　　4.自然拼读教学可以提高学生的阅读能力。

目录

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摘要

Abstract

Table of Contents

1．Chapter One Introduction

1．1 Research Background

1．2 Research Objective and Significance

1．3 The Overall Structure of the Thesis

2．Chapter Two Literature Review

2．1 Related Definitions

2．1．1 Concept of Phonics Teaching Method

2．1．2 Teaching Method and Procedures of Phonics Teaching Method

2．1．3 Phonics and Reading Ability

2．2 Research Review on Phonics Home and Abroad

2．2．1 Research Review on Phonics Abroad

2．2．2 Research Review on Phonics at Home

2．3 A Comparison of English Traditional Teaching and Phonics Teaching in Primary Schools

2．3．1 Phonetic Teaching

2．3．2 Grammar Translation Teaching

2．3．3 Why Can Phonics Solve Some Problems in Traditional Teaching?

3．Chapter Three Research Design

3．1 Research Hypothesis

3．2 Research Subjects

3．3 Research Tools

3．3．1 The Experimental Comparative Method

3．3．2 Tests

3．4 Research Content

3．4．1 Research Process

3．4．2 The Content of Phonics Teaching

3．4．3 The Teaching Process of Phonics Teaching

4．Chapter Four Data Collection and Analysis

4．1 The Test Results

4．2 Analysis of Test Results

5．Chapter Five Conclusion

5．1 Major Findings

5．2 Teaching Enlightenments

5．3 Limitations and Suggestions

References

Appendix

Acknowledgements