声明
绪论
一.研究缘起
二.文献综述
三.本研究的创新之处
四.研究方法
一.新媒体时代与高中作文教学中的读者意识
(一)读者意识的概述
(二)新媒体时代的特征
(三)新媒体时代作文教学培养读者意识的优势
(四)新媒体背景下作文教学确立读者意识的价值
二.高中作文教学中培养读者意识的理论基础
(一)接受美学的读者观及运用
(二)成就动机理论及运用
(三)传播学的受众理论及运用
三.高中作文教学读者意识缺失的现状分析
(一)高中作文教学关于读者意识的调查
(二)读者意识缺失的表现
(三)缺少读者意识的原因
(四)作文教学中缺少读者意识的危害
四.新媒体环境下作文读者意识的培养策略
(一)转换角色,激发读者意识
(二)搭建多元化的展示平台,获得读者意识
(三)提供有利的支撑,培养读者意识
(四)创设情境,引导读者意识
(五)丰富命题和评价方式
五.新媒体时代下高中作文教学培养读者意识的反思
(一)避免对新媒体产生依赖
(二)避免作文教学中片面强调读者意识
(三)注意新媒体对高中生价值观的侵袭
结语
参考文献
致谢