交互式电子白板在初中数学教学应用个案研究——以白山市第十二中学为例

摘要

交互式电子白板走入课堂已经有很多年的时间，国内外学者对此进行了大量的研究，取得了很多成果。随着国家义务教育均衡发展工作的大力推行，交互式电子白板已经普及到农村中小学。笔者作为一名中学的数学教师，在教学实践中发现，交互式电子白板的使用还存在着这样的一个问题：虽然设备已经进入教室，但是对白板功能的使用还很不充分，教师的技术水平急需提高，课堂教学理念需要更新。同时，农村学校生源少，学生的学习习惯，知识水平等参差不齐，导致数学课堂上，学生的参与度不同，很多同学听课状态不够积极。久而久之，随着学习内容的增多，知识难度的加大，数学成绩不断下降，最重要的是学习兴趣也随之变淡。本文将在学习前人的研究成果的基础上，采取抽样调查以及针对本校学生的特点，对交互式电子白板加以利用，促使学生参与到学习活动中来，从而达到提高课堂学习效率，培养学生学习兴趣的目的。文中将对使用交互式电子白板的课例加以分析，将本人的研究历程呈现给读者。不足之处欢迎指正。

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