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摘 要
Abstract
引 言
（一）研究背景和研究意义
1.研究背景
2.研究意义
（二）研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
（三）研究方法
1.文献研究法
2.归纳总结法
3.问卷调查法
4.经验总结法
（四）创新点与不足之处
1.创新点
2.不足之处
一、新媒体时代高校思想政治理论课网络教学的内涵与理论基础
（一）新媒体时代高校思想政治理论课网络教学的内涵
1.新媒体的内涵
2.新媒体时代网络教学的内涵
3.新媒体时代高校思想政治理论课网络教学的内涵
（二）新媒体时代高校思想政治理论课网络教学的理论基础
1.网络思想政治教育理论
2.大众传播载体理论
3.建构主义学习理论
二、新媒体对大学生及高校思想政治理论课教学的影响
（一）新媒体对大学生的双重影响
1.新媒体为大学生的学习生活提供便利
2.新媒体对大学生会产生负面影响
（二）新媒体对高校思想政治理论课教学的双重影响
1.新媒体为思想政治理论课教学提供发展机遇
2.新媒体对思想政治理论课教学提出新的挑战
三、新媒体时代高校思想政治理论课网络教学的现状
（一）高校思想政治理论课教师和大学生对网络教学的认识
1.高校思想政治理论课教师普遍认识到网络教学的重要性
2.大学生普遍接受和认可思想政治理论课网络教学
（二）新媒体时代高校思想政治理论课网络教学取得的成效
1.很多高校思想政治理论课教师开始尝试网络教学
2.很多高校大学生参与思想政治理论课网络学习
（三）新媒体时代高校思想政治理论课网络教学存在的问题
1.缺少多个网络平台的优势互补
2.对思想政治理论课网络教学重视程度不够
3.网络教学缺少部门间的合作
4.缺少相应的考核评价和激励机制
5.思想政治理论课教师网络教学能力不强
四、新媒体时代高校思想政治理论课网络教学应遵循的原则
（一）合理性和辅助性原则
1.合理性原则
2.辅助性原则
（二）学生主体性和交互性原则
1.学生主体性原则
2.交互性原则
（三）科学性和适应性原则
1.科学性原则
2.适应性原则
五、推进新媒体时代高校思想政治理论课网络教学的对策
（一）奠定基础——建立深度融合的网络教学平台
1.科学建设思想政治理论课教学网站
2.灵活运用移动学习平台
3.合理使用精品开放课程
4.巧妙使用社交软件
（二）抓住关键——加强领导、齐抓共建
1.学校领导要高度重视
2.各部门齐抓共建形成教育合力
（三）形成保障——加大人力物力财力的投入
1.建立网络技术人员队伍
2.给予网络教学环境的支持
3.设立网络教学建设基金和奖励制度
（四）确保支撑——加强教师考评改革和师生培训
1.加强新媒体视域下的考评改革
2.强师生运用新媒体的培训
结 语
参考文献
附 录
致 谢
