第一章 绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、研究目的
四、概念界定
五、文献综述
六、以往研究的反思与本研究的创新之处
第二章 研究设计
一、研究对象
二、质性研究方法的选择
三、研究方法
四、资料收集与分析
五、研究的严谨性
第三章 区域资源教室运作的质性研究
一、XZ区资源教室运作的整体情况
二、XZ区资源教室的行政支持
三、XZ区资源教室的资源配备
四、XZ区资源教室的功能服务
五、XZ区资源教室的生态环境
第四章 资源教室运作的典型个案研究——基于资源教师的体验
一、个案1：资源教师WY与WY中学资源教室
二、个案2：资源教师ZJ与SY小学资源教室
三、典型个案的比较分析
第五章 研究结果的讨论和对策建议
一、研究结果的讨论
二、优化资源教室运作的对策建议
第六章 研究的不足与展望
参考文献
附录
附录一:访谈同意书
附录二:我国随班就读学校资源教室运作情况访谈提纲
附录三:个别化教育计划
致谢
