高职院校大学生马克思主义信仰及培育研究

摘要

青年是祖国的未来，民族的希望。我国社会主义现代化建设事业，是跨世纪的宏伟大业。而青年一代作为社会主义事业的建设者和接班人，他们的信仰状况将直接影响到祖国的未来发展。高职院校大学生，作为当代青年，提高他们的马克思主义信仰，使他们认清未来的历史重任，为建设现代化努力学好知识和本领，将来成为社会主义现代化事业的建设者和接班人，使社会主义事业后继有人，承前启后，继往开来。因此重视高职院校大学生的马克思主义信仰具有重要的理论意义和现实意义。
　　马克思主义信仰的内涵十分丰富，对此国内外学者尚未达成一致的结论。通过分析国内外学术界对马克思主义信仰研究状况，本文界定了马克思主义信仰的内涵，并在此基础上阐释了坚定马克思主义信仰的意义。同时本文对马克思主义信仰培育的理论探索和实践探索进行了论述。此外，笔者通过调查问卷，分析了高职院校马克思主义信仰的现状和存在的问题，对问题的成因进行了归纳和总结。
　　在马克思主义信仰培育的建设中，培育大学生的马克思主义信仰的意义和基本原则是非常重要的，但是如何培育也是必须重视的问题。本文通过理论研究和原则研究以及加强马克思主义培育的途径进一步阐释了高职院校马克思主义信仰培育的对策，从而更好的提升大学生马克思主义信仰的水平。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 选题背景

1．2 选题意义

1．3 研究现状

1．3．1 国内研究现状

1．3．2 国外研究现状

1．4 研究方法

1．4．1 文献研究法

1．4．2 实证分析法

1．4．3 比较分析法

1．5 创新点

1．5．1 立意创新

1．5．2 理论创新

第2章 马克思主义信仰的理论概述

2．1 马克思主义信仰的涵义

2．1．1 信仰的涵义

2．1．2 马克思主义信仰的涵义

2．2 影响马克思主义信仰形成的因素

2．2．1 主观因素

2．2．2 客观因素

2．3 高职院校大学生马克思主义信仰培育的意义

2．3．1 促进高职院校大学生树立科学的信仰

2．3．2 促进高职院校马克思主义信仰培育的科学化发展

2．3．3 马克思主义信仰是推动人类社会向前发展的巨大精神动力

第3章 高职院校大学生马克思主义信仰培育存在的问题及成因分析

3．1 高职院校大学生马克思主义信仰培育的探索历程

3．1．1 高职院校大学生马克思主义信仰培育的理论探索

3．1．2 高职院校大学生马克思主义信仰培育的实践探索

3．2 高职院校大学生马克思主义信仰存在的问题

3．2．1 当前部分大学生对马克思主义理论认识不足

3．2．2 当前部分大学生对马克思主义信仰存在认识误区

3．2．3 当前部分大学生存在信仰多元化问题

3．2．4 当前大学生马克思主义理论的学习途径单一

3．2．5 对马克思主义信仰培育不够重视，培养效果不理想

3．2．6 教师的马克思主义水平参差不齐

3．3 高职院校学生马克思主义信仰缺失的成因

3．3．1 大学生自身的内在原因

3．3．2 学校对大学生信仰教育的影响

3．3．3 社会因素对大学生信仰的影响

第4章 国外信仰教育对我国高职院校马克思主义信仰培育的启示

4．1 国外信仰教育

4．1．1 美国的信仰教育

4．1．2 日本的信仰教育

4．1．3 新加坡的信仰教育

4．2 对我国高职院校马克思主义信仰培育的启示

4．2．1 政府指导调控

4．2．2 社会广泛参与

4．2．3 隐性教育活动

4．2．4 营造环境

第5章 高职院校加强大学生马克思主义信仰培育的对策

5．1 加强马克思主义信仰及培育的理论研究

5．1．1 加强马克思主义信仰的理论研究

5．1．2 加强马克思主义信仰培育的原则

5．2 高职院校加强马克思主义信仰培育的途径

5．2．1 课内途径

5．2．2 课外途径

5．3 加强高校马克思主义信仰培育的组织和制度建设

5．3．1 加强组织建设

5．3．2 加强制度建设

第6章 结论

参考文献

附录

致谢

作者简介

攻读学位期间发表的论著及获奖情况