网络群体性事件及舆论导向对大学生情绪偏向的影响研究

摘要

目的:通过对网络基本环境的调查，了解不同网络群体性事件的报道情况及舆论爆发的影响;探讨不同舆论导向下，网络群体性事件对大学生情绪偏向的影响;探讨健康网络环境对大学生积极情绪导向的意义。
　　方法:本文由两部分研究组成，研究1:选取国内当前两大知名资讯网站凤凰网和新浪网，对2014年1月1日至2014年9月30日发布的热门专题(hot topic)进行调查，收集网络群体性事件;采用方便抽样的方法，在辽宁省某大学随机抽取32名学生，完成《网络群体性事件调查问卷》。研究2:采用2（性别:男生、女生）*3（舆论导向:正性评论、负性评论、无评论）*3（事件类型:正性事件、负性事件、中性事件）的混合实验设计，以整群抽样法，抽取辽宁省某大学一年级学生300名，随机分成3组:正性评论组、负性评论组和无评论组，每组各100人，男女生各50人。三组被试分别完成《情绪偏向自我报告问卷无评论版》事件顺序不同的6种问卷、《情绪偏向自我报告问卷负性评论版》事件顺序不同的6种问卷、《情绪偏向自我报告问卷正性评论版》事件顺序不同的6种问卷。
　　结果:研究1:(1)收集到的69件网络群体性事件中:负性事件42件，中性事件18件，正性事件9件;并且不同类型事件的数量存在极其显著性差异(x2=25.304，p＜0.001)。(2)大学生对不同类型事件的熟悉度不存在显著性差异(x2=0.341，p＞0.05)。研究2:(1)实验前对大学生基本情绪进行检验，结果表明各组被试情绪反应不存在显著性差异(F=0.213，p＞0.05);性别不同被试情绪反应不存在显著性差异(t=0.133，p＞0.05)。(2)对情绪反应得分进行重复测量方差分析，研究结果表明事件类型的主效应显著（F=290.576，p＜0.001）;舆论导向的主效应显著(F=19.527，p＜0.001);性别的主效应显著(F=5.983，p＜0.05);事件类型与舆论导向之间存在交互作用(F=7.557，p＜0.001)。(3)对情绪反应强度得分进行重复测量方差分析，研究结果表明事件类型的主效应显著(F=113.715，p＜0.001);舆论导向的主效应不显著(F=2.713，p＞0.05);性别的主效应不显著(F=1.329，p＞0.05);事件类型与舆论导向之间存在着显著的交互作用(F=4.469，p＜0.05);事件类型与性别之间存在显著的交互作用(F=8.289，p＜0.005)。
　　结论:(1)网络媒体更倾向于报道负性网络群体性事件。(2)事件类型、舆论导向及性别对大学生情绪反应偏向均存在影响;且事件类型与舆论导向对大学生的情绪反应存在相互影响。(3)事件类型及舆论导向对大学生的情绪反应强度均存在影响;且事件类型与舆论导向对大学生的情绪反应强度存在相互影响;事件类型与性别对大学生的情绪反应强度存在相互影响。

目录

声明

摘要

前言

研究1：网络环境基本情况的调查

材料与方法

1 实验设计

2 被试

3 材料

4 实验程序

5 数据处理

结果

1 网络群体性事件性质分析

2 不同类型事件的熟悉度分析

结论

研究2 网络群体性事件及舆论导向对大学生情绪偏向的影响研究

材料与方法

1 实验设计

2 被试

3 材料

4 实验程序

5 数据处理

结果

1 实验前被试情绪反应同质性检验

2 情绪反应的重复测量方差分析结果

3 反应强度的重复测量方差分析结果

结论

讨论

总结论

参考文献

综述 网络群体性事件及情绪偏向的分析研究

附录

致谢