社会主义和谐社会建设中的教育公平问题研究

摘要

社会主义和谐社会是公平正义的社会，教育公平即教育领域中的公平正义，是构建社会主义和谐社会的必然要求。只有突出强调公平正义，社会各要素才能协调运行，社会才会更加和谐稳定。因此，社会主义和谐社会与教育公平相辅相成、密不可分。若实现教育公平，则有利于促进人们树立正确的价值观，激发人们的社会创新意识以及切实提高人们的获得感，促进社会主义和谐社会向更高水平迈进。
　　毋庸置疑，我国全面深化改革以来在教育公平方面取得了显著进展，主要表现在：首先，贫困地区人口素质显著提高，文盲率明显下降。其次，弱势群体受教育权益得到保障，农村留守儿童、贫困学生等入学机会增加，受教育权益得到了一定程度的保障。最后，农村教育条件逐步得到完善，尤其在学前教育阶段教学环境明显改善。但同时，我们也应该看到，我国在教育公平方面仍存在诸多问题，本文仅从我国宏观层面分析，其主要表现为教育资源配置不合理，城乡间教学设施条件差距较大；地区间师资力量差异很大，发达地区与欠发达地区的教师数量与教师素质差距明显；公办与民办教育发展不均衡，民办学校的办学层次与办学质量明显偏低；群体间教育资源获取能力差异明显，弱势群体获取教育资源的能力偏低。这四个方面问题严重影响了我国教育事业公平健康的发展。笔者认为产生这些问题的主要原因是:第一，市场化带来的负面影响阻碍区域间教育和谐发展；第二，社会群体间教育资源分配不均衡阻碍群体间和谐相处；第三，教育评价缺乏公平性阻碍教育秩序和谐运行；第四，社会办学能力不足阻碍教育多元化和谐发展。
　　针对不同原因，笔者从思想观念、资源配置、弱势群体、教育评价机制、社会办学能力这五个方面分别提出具体的解决对策。第一，树立科学的教育公平观。要以求实的态度去面对教育公平方面存在的诸多问题；要以包容的心态去接纳有利于教育健康发展的新事物；要以创新的理念突破不适应当前教育发展需求的体制机制。第二，优化贫困地区教育资源配置。要切实提高中西部教育自身发展能力；优化乡村教师队伍建设；高效利用农村本土教育资源。第三，缩小群体间受教育水平差距。要不断提升全民教育公平观的认知水平；扩大教育机构的信息公开透明度；大力提高全民职业技能素质。第四，建立以公平为价值核心的教育评价体系。要正确引导教育评价价值观发展方向；扶持教育评价第三方机构；加强对教育评价的监督管理。第五，提高社会办学自主能力。要提高对民办教育扶持政策的落实力度；提升社会办学筹资渠道的规范化水平；完善民办学校民主管理体制。

目录

声明

1绪论

1.1选题的目的与意义

1.2国内外研究现状

1.3研究方法与创新点

2.1相关概念的内涵

2.2实现教育公平对构建社会主义和谐社会具有重大意义

3.1教育公平方面取得显著进展

3.2教育公平方面存在的主要问题

4.1市场化带来的负面影响阻碍区域间教育和谐发展

4.2社会群体间教育资源分配不均衡阻碍群体间和谐相处

4.3教育评价缺乏公平性阻碍教育秩序和谐运行

4.4社会办学能力不足阻碍教育多元化和谐发展

5 以社会主义和谐社会为指导促进教育公平

5.1树立科学的教育公平观确立和谐的教育公平理念

5.2优化贫困地区教育资源配置促进地区间和谐发展

5.3缩小群体间受教育水平差距促进群体间和谐相处

5.4建立以公平为价值核心的教育评价体系促进教育秩序和谐运行

5.5提高社会办学自主能力促进教育多元化和谐发展

小结

参考文献

发表论文情况

致谢