声明
摘要
第1章绪论
1.1研究背景和研究意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义
1.2研究综述
1.2.1国外研究综述
1.2.2国内研究综述
1.3研究思路与研究方法
1.3.1研究思路
1.3.2研究方法
第2章相关概念及理论基础
2.1.1学生自主管理
2.1.2学生自主管理能力
2.1.3学生自主管理能力培养
2.2理论基础
2.2.1马斯洛需求层次理论
2.2.2德鲁克目标管理理论
2.2.3西蒙决策模式理论
第3章南京信息职业技术学院学生自主管理能力培养现状分析
3.1学生自主管理能力培养目前所采取的举措与取得的成效
3.1.1采取的举措
3.1.2取得的成效
3.2学生自主管理能力培养存在的主要问题
3.2.1学校缺乏学生管理专业人才
3.2.2学校缺少自主管理评价标准
3.2.3学校未形成统一管理平台
3.2.4学校管理保障机制不健全
3.3学生自主管理能力培养存在问题的原因分析
3.3.1学校对学生自主管理重视程度不够
3.3.2学校学生管理部门未充分发挥作用
3.3.3各方参与管理平台建设意识不强
3.3.4学校缺乏明确的管理目标和规划
第4章国外与国内其它高校学生自主管理的经验借鉴
4.1国外学生自主管理概况
4.1.2加拿大乔治亚学院:启用“颠覆式创新”模式
4.1.3新加坡南洋理工学院:实行“导师制”管理模式
4.2国内其它地区学生自主管理概况
4.2.1北京社会管理职业学院:构建管理执行力
4.2.2广州康大职业技术学院:实施精细化管理模式
4.2.3江苏沙洲职业工学院:打造学生班主任模式
4.3经验借鉴
4.3.1加强以学生为本的自主管理机制
4.3.2注重培养学生德育教育
4.3.3重视学生心理健康教育
4.3.4建立多元化的评价机制
第5章进一步加强南京信息职业技术学院学生自主管理能力培养的对策分析
5.1转变提升学生自主管理理念
5.1.1建立健全学生管理人才培养体系
5.1.2打造“专业型”学生管理团队
5.1.3加强管理人员能力和技能培训
5.2健全学生自主管理制度建设
5.2.1加强日常学生管理制度建设
5.2.2引导学生进行职业生涯规划
5.2.3开展学生假期社会实践活动
5.3搭建学生自主管理网络平台
5.3.1引导各方资源参与平台建设
5.3.2提升学生参与度
5.3.3加强各部门之间的数据交互
5.4完善学生自主管理环境和条件
5.4.1加大自主管理经费投入
5.4.2营造良好校园文化氛围
5.4.3鼓励企业与学校进行合作办学
结语
参考文献
附录
致谢