经济战略、教育模式与社会的公平、效率——典型发展中国家教育发展模式研究

摘要

该文首先基于林毅夫等人对中国及典型发展中国家经济发展战略的开创性研究,创新性地提出了中国及典型发展中国家的教育发展模式是长期经济赶超发展战略的内生模式,从而站在经济发展战略的高度,为观察、分析、研究中国及典型发展中国家教育的诸多方面问题创立了一个新的理论框架.在此基础上,该文针对不同国家不同发展战略下的教育模式,从是否违背公平原则、是否违背经济比较优势原则两个纬度,重新定义了中国及典型发展中国家的精英化教育模式与平民化教育模式,并把精英化教育模式创新性地进一步深化为横向精英化课程设置与纵向精英化课程深度.把

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文摘

英文文摘

一、引 言

二、典型发展中国家教育模式

(一)精英化教育模式与平民化教育模式

(二)经济赶超战略与精英化教育模式

(三)比较优势发展战略与平民化教育模式

(四)精英化教育发展模式与平民化教育发展模式的不同效果

三、我国的经济发展战略与教育发展模式

(一)我国的经济赶超战略

(二)我国赶超战略下的教育

(三)我国的精英化教育模式

四、精英化教育模式与社会不公

(一)拉美精英化教育模式与社会不公

(二)中国精英化教育模式与社会不公

五、经济战略、教育模式与效率的经济学分析

(一)公平与效率问题研究新动向

(二)精英化教育模式与经济、社会效率——结构角度的分析

(三)精英化教育模式与经济、社会效率——新古典角度的分析

(四)赶超战略下物质资本与人力资本积累的失衡

(五)经济环境与人力资本投资的效果

六、结语

参考文献

后 记