江西省中小学广播体操开展现状及对策研究

摘要

中小学广播体操在我国开展已有十多年（1998--2016），是学校课间体育活动不可或缺的部分。中小学广播体操以增强学生体质、培养身心健康发展为目标。通过中小学广播体操的开展，对提升学生的审美观、培养学生良好的锻炼习惯、提高学习效率等有重要影响，已成为培养学生自我锻炼习惯的主要形式之一。现行中小学广播体操的编排设计科学合理，符合中小学生身心发展规律，但实践中中小学广播体操开展却不尽如人意。基于此，本文运用问卷调查法、访谈法、数理统计法、实地考察法、逻辑分析法等方法，对江西省11个市部分中小学的广播体操开展的现状情况进行了调查，研究认为江西省中小学广播体操开展实际的整体现状良好，但实施过程中仍存在着一些问题：
　　1、中小学生对参与广播体操的积极性不高；
　　2、学生参与广播体操注重外在形式忽略了练习质量；
　　3、在硬件方面，部分中小学体育场地设施难以保障广播体操的开展；
　　4、缺乏比赛等形式的交流活动，制约了中小学广播体操质量提高；
　　5、学校体育教师专业结构不完善，难以满足中学广播体操教学训练的实际需求；广播体操在中小学实际开展中难以做到系统性、连续性。
　　针对江西省中小学广播体操目前存在的问题，提出了相应的对策：
　　1、提高学生自身对广播体操的认知，促进学生练习的积极性；
　　2、加大中小学校体育场地设施建设，保障学生广播体操顺利开展；
　　3、加强比赛交流，提高练习质量；
　　4、优化体育教师专业知识结构，提高广播体操的教学训练水平；
　　5、从宏观方面上：让自编操成为广播体操的辅助形式，有助于广播体操开展的系统性和连续性。