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引 言
第1章研究背景与文献综述
第2章教育叙事透视
第3章批判反思以及批判反思型教师
第4章批判反思型教师教育叙事的方法
第5章批判反思型教师教育叙事的条件因素分析
结 语
参考文献
后 记
戴华群;
江西师范大学;
批判反思型教师; 教育叙事; 博客; 网络平台;
机译:多元论与教师教育:一种批判性的方法[多元论与教师教育:一种批判性的方法]
机译:我们可以使用业务反思型学习方法来创新教师教育吗?
机译:对反思型从业者的反思:苏格兰的职业初等教师教育
机译:聪明意味着什么?探索复杂构造的叙事方法
机译:“ Watson-Glaser批判性思维评估”考试准备计划对教师教育计划申请人的批判性思维的影响。
机译:使用参与式视觉叙事方法探索老年人在护理过渡期间应对多种慢性病的经验
机译:反思型教师教育:以教学为研究对象反思型教师的形成:以教学为研究对象 b>
机译:批判,探索,比较和适应(CECa):一种新的指挥决策模型
机译:基于故事卡的写作叙事方法和系统
机译:使用角色拼图的故事叙事方法
机译:声源探索系统,声源探索方法和声源探索程序
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