非洲中法语言推广机构语言及文化推广比较研究——基于马达加斯加塔那那利佛孔子学院和法语联盟的案例分析

摘要

孔子学院是中国软实力的重要组成部分和全新运作模式。孔子学院对非文化传播属于中国对非软实力范畴。近年来,特别是中非合作论坛成立以及国家汉办在非洲开设专业性的汉语推广机构—孔子学院以来,汉语热在非洲大陆迅速升温。但与快速发展的中非政治经济关系相比,孔子学院对非洲文化传播尚处于初始阶段,目前面临的问题也比较突出。
　　孔子学院的专业性跨文化传播活动是中国对非策略的重要实践,对消解西方国家杜撰的“中国新殖民主义”和“中国威胁论”和完善对非策略有着至关重要的作用。本文以马达加斯加法语联盟和孔子学院学院为例,详细地介绍了他们与政府关系、宗旨和目标、运行模式、管理模式、资金来源、工作内容,在对国外语言推广机构的了解之上,对孔子学院和国外语言推广机构作了比较。孔子学院正进入一个多、快、好、省的全方位发展阶段。孔子学院短短几年的发展,取得了不菲的成绩,然而孔子学院作为专业性语言推广机构和发达国家历史悠久、羽翼丰满的专业性语言推广机构相比,存在明显的差距。孔子学院需要从发达国家语言推广机构在非洲的发展历程和现状中汲取经验。同时,孔子学院自身发展也遇到了很多棘手的问题。孔子学院的建设从强调多、快的起步阶段将逐步进入多、快、好、省的多维拓展阶段。
　　因此针对非洲国家的特殊国情,强对非洲国家汉语的针对性和本土化,深入调查和研究当地汉语学习情况和语言政策,系统研究非洲汉语推广的模式、效益、影响、投入、管理等,以期更好地为在非洲推广汉语提供理论依据和指导性对策,以期充分发挥资金、资源的最大效益,使文化传播更有针对性、成效更显著。

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1 绪 论

1.1 研究背景与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 文献回顾与述评

1.2.1 从宏观上对孔子学院办学模式、发展战略的论述

1.2.2 从软实力角度对孔子学院的文化传播活动的分析

1.2.3 从对外汉语教学的微观角度对教学要素的应用研究

1.2.4 从跨文化传播策略角度对孔院文化传播策略的思考

1.2.5 孔子学院区域性和本土化研究

1.2.6 孔子学院的相关比较研究

1.3 本研究理论依据

1.3.1 系统论

1.3.2 组织学理论

1.3.3 跨文化交际理论

1.4 研究思路、方法与创新点

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.4.3 研究创新点

2 非洲中法语言推广机构语言及文化推广现状

2.1 非洲法语推广的历史及现状

2.2 非洲汉语推广的历史及现状

3 非洲中法语言推广机构语言和文化推广比较研究——以马达加斯加法语联盟和孔子学院为例

3.1 研究方法

3.1.1 研究内容

3.1.2 样本选定

3.2 样本研究

3.2.1 宏观层面

3.2.2 微观层面

4 他山之石——非洲中法语言推广机构语言及文化推广比较研究启示

4.1 充分重视并支持非洲地区孔子学院建设，增强中国对非“软实力”

4.2 加强与企业合作、发展文化产业，增强自身“造血功能”

4.3 加快推进孔子学院的本土化、非洲化

4.4 将强对非洲孔子学院的研究

4.5 加强孔子学院内涵建设，增强孔子学院文化辐射力

结语

参考文献

致谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况