赣北畲歌传承之初等音乐教育实施探略——以武宁县小学音乐教育为例

摘要

只有民族的才是世界的。这句话说的是,每个民族音乐艺术都是在特定文化精神的土壤上开出的璀璨艺术之花。民族文化的发展创新必须建立在自我文化的记忆和传承之上。在以美育为通识教育的今天,民族艺术教育的嵌入大有可为,意义重大。
　　本研究共分为四个部分。第一部分引言，主要是介绍本研究的选题背景及缘由、意义、研究现状、研究方法和内容；第二部分，是关于对畲族的相关背景介绍和阐述赣北畲歌艺术的现状；第三部分是以赣北地区武宁县为例,提出在初等音乐教育阶段,实施本土音乐教育的构想；第四部分为具体教学案例;第五部分是结论。
　　笔者以赣北畲歌传承为题,以武宁县初等教育为例,提出自己的一些见解，希望能够对我国音乐教育事业的发展尽绵薄之力。

目录

引言

一、研究背景

二、研究意义

(1)科学意义

（2）实践意义

三、研究现状

四、研究方法

1.历史研究法

2.文献研究法

3.实地调研法

4.比较研究法

5.综合分析法

1 赣北畲族民歌概述

1.1 畲族简介

1.1.1 人口分布

1.1.2以畲歌为主的文化表现形式

1.2.1危机

1.2.3机遇

2 以畲歌为内容的武宁县音乐教育实施探略

2.1 初等音乐教育的意义与目标

2.2.1武宁县小学分布现状

2.2.2 音乐课开展情况

2.2.3 问题分析

2.3.1 人文优势

2.3.2 资源优势

2.3.3 教育对象优势

2.4.1教学原则

2.4.2 实施途径及其方法

2.5.1案例实施

结论

致谢

参考文献

在读期间公开发表论文（著）及科研情况