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核心素养下初中物理七种版本教材的比较研究

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硕士研究生学位论文

摘 要

Abstract

目 录

1 绪 论

1.1国内外研究综述

1.1.1国外研究现状

1.1.2国内研究现状

1.2?研究的内容及方法

1.2.2?研究的主要方法

1.3研究的目的及意义

1.3.1研究的目的

1.3.2研究的意义

2 相关理念论述

2.1初中物理教材的地位和作用

2.1.1初中物理教材的定义

2.1.2 教材的重要性

2.1.3教材功能分析

2.2各版本教材的编写理念

2.2.1人教版编写理念

2.2.2沪粤版编写理念

2.2.3教科版编写理念

2.2.4沪科版编写理念

2.2.5苏科版编写理念

2.2.6上教版编写理念

2.2.7北师大版编写理念

3 理论基础

3.1核心素养理论

3.1.1核心素养概念

3.1.2核心素养的落实

3.1.3核心素养的作用

3.1.4物理核心素养

3.2 建构主义学习理论

3.2.1建构主义的概念

3.2.2建构主义的基本观点

3.2.3建构主义理论的应用

3.2.4建构主义的作用

4 七种物理教材中压强一章的内容比较研究

4.1七种教材编排体系的比较

4.1.1章导入方式的比较

4.1.2章节内容编排结构的比较

4.1.3章节具体知识结构编排的比较

4.2七种教材呈现方式的比较

4.2.1教材中栏目设置的比较

4.2.2教材中插图的比较

4.2.3教材中习题的比较

4.3七种教材知识难易程度的比较

5 七版本物理教材比较研究结论

5.1七版本物理教材的比较结论

5.1.1编排体系方面

5.1.2呈现方式方面

5.1.3难易程度方面

5.2相关教学建议

5.2.1教材的编排

5.2.2核心素养的培养

5.3研究不足之处

参考文献

致 谢

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著录项

  • 作者

    蔡孝文;

  • 作者单位

    江西师范大学;

  • 授予单位 江西师范大学;
  • 学科 学科教学(物理)
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 周新雅;
  • 年度 2018
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 中等教育;
  • 关键词

    核心; 素养; 初中物理; 版本; 教材;

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