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硕士专业学位研究生学位论文
摘 要
Abstract
绪论
1.1研究目的
1.2研究意义
1.3国内外研究现状
设计教育与点线面
2.1什么是设计
2.2设计与教育
2.3点线面的概念及学习意义
第三章 初中美术“设计·应用”课程中点线面的教学现状
3.1“设计应用”课程中点线面学生调查问卷分析
3.1.1学生点线面认知情况
3.1.2学生点线面的应用情况
3.2 “设计应用”课程中点线面教师调查问卷分析
3.2.1教师个人情况调查
3.2.2教师点线面教学内容的调查
3.2.3教师点线面教学方法的调查
3.3在具体设计教学中忽视对学生点线面的训练
4.1根据当地学情灵活选择教学方式
4.2教学方法的多样化
4.3在实践活动中加强点线面设计理论教育
5.1立体形态中的点线面
5.1.1立体形态的概念及学习意义
5.1.2《发现与创造》的教学价值
5.1.3教学意义
5.1.4教学设计
5.1.5普通班与实验班教学案例对比
5.1.6教学评价
5.1.7普通班与实验班教学设计对比分析
5.1.8课程小结
5.2色彩中的点线面
5.2.1色彩的概念及学习意义
5.2.2《画脸谱》教学价值
5.2.3教学设计
5.2.4教案案例
5.2.5课程小结
5.3平面形态中的点线面
5.3.1平面形态的概念及学习意义
5.3.2《环保招贴设计》教学价值
5.3.3教学设计
5.3.4教案案例
5.3.5课程小结
第六章 总结
致 谢
参考文献
在读期间公开发表论文（著）及科研情况
附件一
附件二
