“微交流”调节下大学生与父母社会交换的研究

摘要

家庭关系是社会关系网中最重要的一个分支，子女与父母关系的好坏直接决定着子女的身心发展。互联网的迅猛发展，使得人们交流方式从传统的面对面、电话、传真转变成QQ、微信、微博。社会逐步走进“微时代”，家庭关系也随着“微交流”的影响发生着转变。 本文在“微交流”背景下，主要分析从大学生与父母社会交换关系进而探讨“微交流”对大学生与父母社会交换的调节作用。为了更好的获取相关的数据资料，本研究编制了针对大学生的相关问卷，具体成果有以下几个方面:首先本研究综合阐述了“微时代”及社会交换的概念、发展、相关理论等研究成果。在获取“微时代”及社会交换定义的过程中，了解相关的测量工具，并综合前人学者们的研究。其次，在文献综述和访谈的基础上，通过开放式问卷、预调查等方法编制了大学生与父母社会交换问卷，经过多次修改最后形成正式问卷。问卷包括三个部分:人口学的基本信息、“微交流”、社会交换。“微交流”分为3个维度:交流频率、交流内容、交流方式;社会交换分解为交换基础与交换效应两个指标，交换基础分为物质获取、行动参与、情感交流3个维度;交换效应分为情感反馈、情感回报2个维度。通过正式问卷，获取相关数据。最后，运用调节效应、回归分析等方法进行研究，在Baron& Kenny(1986)与James& Brett(1984)提出的调节效应的理论基础上，探讨“微交流”、“交换基础”与“交换效应”三者之间的关系。根据分析结果得出相关的结论，并从大学生与父母的角度分别提出了相应的建议。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 研究背景

1．2 国内外研究现状

1．2．1 “微时代”研究概述

1．2．2 社会交换的研究概述

1．3 研究内容、假设、意义及创新性与不足

2 概念论述及理论基础

2．1 概念论述

2．2 理论基础

3 调查方案设计

3．1 调查研究对象

3．2 问卷设计框架

3．3 信度与效度分析

3．4 调查研究的方法

4 “微交流”及社会交换的基本情况分析

4．1．2 不同人口学变量在“微交流”上的差异t检验

4．1．3 不同人口学变量在“微交流”上的差异F检验

4．2．1 大学生与父母社会交换的交换基础的总体状况

4．2．2 不同人口学变量在交换基础上的差异t检验

4．2．3 不同人口学变量在交换基础上的差异F检验

4．3．1 大学生与父母社会交换的交换效应的总体概况

4．3．2 不同人口学变量在交换效应上的差异t检验

4．3．3 不同人口学变量在交换效应上的差异F检验

5 交换基础与交换效应的分析及“微交流”的调节作用

5．1 交换基础与交换效应的相关关系与回归分析

5．2 “微交流”对交换基础与交换效应的调节作用

6 结论与建议

6．3 “交换效应”基本情况的讨论

6．4 交换基础和交换效应关系的分析

6．5 “微交流”对交换基础和交换效应之间调节作用的分析

6．6 总体分析讨论

6．7 不足与建议

参考文献

附录

致谢