扬州市维扬区中小学推行“体育、艺术2+1”的现状分析

摘要

随着体育课程的改革和发展，中小学体育课程改革已经全面铺开。为了进一步推动学校体育和美育的改革与发展，全国各地在《体育与健康课程标准》的指导下，大力推行“体育、艺术2＋1”项目。“体育、艺术2＋1”（以下简称“2+1项目”）项目的开展，对推动素质教育、促进学生成长有着不可低估的意义。
　　 扬州市近年来在“2+1项目”的开展上取得了较大成果，中小学生“阳光体育运动”得到深入开展，各级体育艺术特色学校纷纷创建。为了更好地了解扬州市维扬区中小学在推行“2+1项目”的现状，本文基于扬州市维扬区中小学体育教学改革总体概况，采用资料查阅法、调查问卷法、专家访谈法和统计分析法，着重调查了区内中小学体育场地器材现状、体育教师现状、体育课开设情况，通过结合教育部提出的“2+1项目”，分析了在维扬区中小学实行“两项技能，一项特色”项目的可行性及其应用前景。旨在为我区“两项技能，一项特色”项目的下阶段工作提供参考，从而促进区中小学体育教学特色化的进程。
　　 研究结果表明：（1）针对存在的体育器材和场地建设经费投入不足等现状问题，各校在推行”2+1项目”的过程中，能充分利用现有的场地器材；（2）体育教师整体队伍年龄结构呈现年轻化。体育教师学历达标率较高，但高学历教师比例太小，“研究型”教师少，女体育教师比例偏低；（3）体育课程开设基本符合省教育厅的要求。“2+1项目”深入推进还需要各校通过多种途径大力鼓励体育教师进行资源开发。

目录

文摘

英文文摘

1 前言

2 研究对象和方法

3 研究结果与分析

4 结论与建议

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文

致 谢