小组工作方法在流浪青少年人际交往能力培养中的应用

摘要

随着我国社会的加速转型和城市化的不断发展，流浪未成年人问题日渐突出，已经成为社会各界普遍关注的社会问题。本文主要研究和讨论的是13岁到18岁的流浪未成年人，这里称作流浪青少年。
　　 流浪青少年处于追求独立而又注重朋辈关系的青少年时期，由于长期离家在外，缺少了人际交往方面的教育的指导，往往存在着自卑、不善表达、暴躁易怒、缺乏社交技能等。因此，从预防和发展性的视角对流浪青少年的人际交往能力进行培养，对其成长和发展意义重大。小组工作方法具有活动的针对性强、参与充分等优点，因此，在提高流浪青少年人际交往能力方面显示出了它的独特优势。
　　 本研究以苏州市流浪未成年人救助保护中心为例，通过访谈法、文献法和观察法，收集资料，了解流浪青少年的人际交往存在的问题及需求，以此为依据，通过人际交往主题小组的开展，试图探讨小组工作方法在流浪青少年人际交往能力培养中的有效性，以及制约小组工作方法应用于流浪青少年人际交往能力培养的因素，从而对今后的流浪青少年救助保护工作提供一些参考与建议。